《义务教育语文课程标准》（2011版）》第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一项是不确切的（）。
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《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段：第一学段（1-----6年级）第二学段（7-----9年级）。
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是（ ）。
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义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。
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新课程从第二学段（4――6年级）开始使学生接触丰富的几何世界。
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根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动中，适合第四学段“造型·表现学习领域”的是
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
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某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准( 2011版)围绕"课程评价建议“展开讨论，下列观点不恰当的是（）。
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从一、二学段课程标准的角度来分析，“内容标准”具有（）、（）、发展性和开放性等特点。
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依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。
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依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，学生在第四学段的“欣赏•评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家？（ ）。
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教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
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对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
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语文课程标准中第一学段中为写话，第二学段为习作，第三学段为写作。
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《语文课程标准》（2011年版）从（）方面提出第二学段的阅读教学目标。
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课程标准第二学段强调在（ ）的过程中，选择合适的方法进行估算。
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某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕"教学建议"展开讨论，下列观点不恰当的是()。
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《课程标准（2011）版》中各学段在具体内容上存在不同之处，主要表现在各项内容的（）上。
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《义务教育语文课程标准》（2011版）关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议
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5、新课标哪个学段要求“能用音序和部首检字法查字典”？哪个学段要求“会使用字典、词典”？下列答案正确的是 （）。 A.第一学段\第二学段 B.第二学段\第三学段 C.第一学段\第三学段 D.第二学段\第一学段
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的语文学习方式是（）
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根据2011版《语文课程标准》,语文课程的基本特点是（）的统一
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《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段（）
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