属于正强化的是（）。

相似题目

• 下列不属于正强化手段的是（）。

  A . 提升 B . 表扬 C . 降级 D . 改善工作条件

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• 下列例子中属于正强化的是（）。

  A . A．学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示 B . B．学生作业字迹潦草，老师要求重写 C . C．孩子不好好做作业，父母不让他看电视 D . D．学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

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• 下列不属于遵医行为正强化因素的是（）

  A . A、患者对医疗服务人员的信任和满意； B . B、患者具有一定的医疗卫生知识； C . C、患者对自身疾病的诊断、治疗等与医务人员意见一致； D . D、患者工作节奏不是很快

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• 下列不属于正强化常见的错误的是哪一项（）

  A . 认识错误 B . 相依性错误 C . 延迟错误 D . 效率错误

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• 下列属于正强化的是（）

  A . 奖学金 B . 对成绩的认可 C . 表扬 D . 给予学习和成长的机会

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• 适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。

  A . 正确 B . 错误

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• 布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。

  A . 表扬是教师对正确的回答的积极反馈 B . 对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性 C . 表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋） D . 不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬

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• 下列属于正强化措施的是（）

  A . 增加工资和奖金 B . 获得有意义的纪念品 C . 表扬和赞赏 D . 晋升和培训 E . 赋予更大的责任

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• 人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。下列属于正强化的是（　　）。

  A . 小明做作业喜欢拖拖拉拉，妈妈为了让其完成作业，规定他必须在完成作业后才能看电视，否则就不能看电视，经过一段时间发现小明在完成作业的速度方面有了很大的提高 B . 小红在朗读时总是喜欢摆弄小东西，老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落。而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高 C . 小张新到工作单位，发现了单位很多弊病，向领导提出了很多有益的建议，得到了领导的表扬，并给小张1000元的奖金作为奖励 D . 小王上班时由于工作疏忽，给公司造成了很大的损失，领导让小王写一封检讨书

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•  下列属于正强化的是( )。

  A . 奖学金 B . 对成绩的认可 C . 表扬 D . 改善学习

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• 正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：

  A . 甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角 B . 乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了 C . 丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗 D . 丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了

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• 下列属于正强化的是（）。

  A . A.奖学金 B . B.对成绩的认可 C . C.表扬 D . D.给予学习和成长的机会

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• 撤销正强化属于（）强化方式

  A . 负强化 B . 惩罚 C . 自然消退 D . 以上均不是

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• 下列属于正强化要点的是（）

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• 多选题：正强化与负强化的论述正确的是（ ）。

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• 【多选题】下列属于正强化的是（）。

  A．奖学金 B．对成绩的认可 C．表扬 D．改善学习

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• 人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。<br>下列属于正强化的是（）

  A.小明做作业喜欢拖拖拉拉，妈妈为了让其完成作业，规定他必须在完成作业后才能看电视，否则就不能看电视，经过一段时间发现小明在完成作业的速度方面有了很大的提高 B.小红在朗读时总是喜欢摆弄小东西，老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落。而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高 C.小张新到工作单位，发现了单位很多弊病，向领导提出了很多有益的建议，得到了领导的表扬，并给小张1000元的奖金作为奖励 D.小王上班时由于工作疏忽，给公司造成了很大的损失，领导让小王写一封检讨书

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• 强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，-般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某-行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2523001-2526000/22a2216e9c06c5e61d23cdcc1ccbbcf5.gif' />

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• 企业正强化的标准不够明确、清楚，员工普遍不知道真正的标准所在，往往由于过于模糊而无法界定，这属于模糊确定错误。此种说法：()

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• 某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这属于正强化方式。（）

  对 错

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• ◇2008 单选：在激励的强化理论中，有正强化和负强化，其中属于负强化的是（）

  A．改善工作关系 B．减少报酬 C．增加奖金 D．通报表扬

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• 某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化（）

  是 否

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• 正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：A甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角B乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了C丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗D丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了

  A．甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角 B．乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了 C．丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗 D．丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了

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• 下列情境中，没有运用正强化的激励手段的是（）

  A．教师对上课遵守纪律的学生进行口头表扬 B．家长对取得优异考试成绩的孩子给予物质奖励 C．教师对本学期品学兼优的学生颁发“三好学生”的奖状 D．教师安排不自觉午休的学生去打扫学校宿舍楼的卫生

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