19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）
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《中华人民共和国教育法》规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”此项规定为义务性规范。
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19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是（）
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“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”，这一条体现了教育的（ ）性
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宗教不得干预国家的行政、司法、学校教育和社会公共教育。（）
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责任保险是一种以被保险人对（）依法应承担的赔偿责任为保险标的的保险。始于19世纪的欧美国家。
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阅读欧美18-19世纪大事年表（部分），对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016022309591971731.jpg
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从19世纪末到20世纪20和30年代，一些帝国主义国家派遣的探险家、考察队，潜入中国边疆地区活动。这一时期被挖掘的文化遗址有？
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国家实行教育与（）。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
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由（）创立的幼儿学校于19世纪上半期曾遍及欧美各国，形成一场规模广泛的幼儿学校运动。
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防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”的内容是任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度活动，（）。
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现代志愿服务起源于19世纪初。当时，欧美等国的宗教慈善活动已有一定规模，一些国家率先动员和征募志愿人员进行与社会福利有关的各项工作。英国在伦敦成立了（）。
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根据《中华人民共和国教育法》规定，我国实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍（）的活动。
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19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）
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19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）
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19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会 矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是（ ）。
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19世纪末，信用制度的发展和市场竞争的激烈这两个因素强烈刺激了欧美各国在公司规模和数量上的急剧发展。
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在19世纪，欧美高等教育最光辉的榜样是（）大学的建立。
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劳动法作为一个独立的法律部门，是自19世纪初大工业生产后，由于国家对雇佣关系的干预而从（）。
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着力构建积极健康的宗教关系，任何宗教不得干预（）等国家职能的实施，不得干预和影响社会生活。
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“到了19世纪，英国资产阶级开始发现，他们已经不再是占社会一小部分的群体，国家的大部分财富掌握在他们手里，他们所代表的是一个新的正在兴起的社会的选民，只是还没有被目前的选举制度所容纳，他们必须干预国家政治，因为政治总是干预他们。”这一时期的英国资产阶级产生这一认识充分说明（）。
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19世纪欧美高等教育最光辉的榜样是（）
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我们国家法律规定,不得在非宗教场所从事宗教活动。（）
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（)，是为单睑个体做出重睑的一种美容性手术，于19世纪末起源于日本。先在东亚国家（日本、中国、新加坡、菲律宾等国家)流行，后来传到欧美国家
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《中华人民共和国教育法》第八条规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”。执行此规定属于教育法规实施方式的（）。
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