俄国教育家乌申斯基著有（）

相似题目

• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . A.《大教学论》 B . B.《人是教育的对象》 C . C.《教育心理学》 D . D.《教育心理大纲》

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• 俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 著有与鲁迅的《狂人日记》同名作品的俄国作家是谁？

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• 被别林斯基赞誉为“俄国社会小说的滥觞”的作品是：（）

  A . A、《罪与罚》 B . B、《穷人》 C . C、《白痴》 D . D、《白夜》

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• 布热津斯基是俄国著名的战略学家。

  A . 正确 B . 错误

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• （）是俄国艺术家康定斯基撰写的著作。

  A . 《自然现实与抽象现实》 B . 《点线面》 C . 《论艺术的精神》 D . 《论生活的精神》

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 俄国作曲家柴科夫斯基曾根据（）首俄国诗人的诗作创作了一部名为《四季》的钢琴组曲。

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• 乌申斯基对俄国学前教育的影响表现为其教育的（）原则。

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• 著有《战争与和平》的俄国小说家是谁（）

  A . 福楼拜 B . 屠格涅夫 C . 果戈里 D . 托尔斯泰

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• （）是俄国教育家乌申斯基的重要代表作。

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• 俄国作曲家柴科夫斯基创作有歌剧（）。

  A . 《胡桃夹子》 B . 《黑桃皇后》 C . 《伊奥兰特》 D . 《叶甫金尼.奥涅金》 E . 《曼弗雷德》

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• 《人是教育的对象》是俄国教育家乌申斯基的重要著作。

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• 马雅可夫斯基是俄国人。（）

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• 别林斯基认为俄国打败拿破仑的关键力量是（）。

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3192001-3195000/19c5ca7b2a32729fdbbb022f099730c1.gif' />

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• 以下（)是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。

  A．《人民教育的对象》 B．《世界图解》 C．《论公共教育的民族性》 D．《祖国语言》

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• 俄国著名教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出如果缺乏教育机智，教师无论怎样研究教育理论，永远也不会成为实际工作上的好老师。这句话强调的是教师职业特点的（）

  A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 此题为多项选择题。

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• 9、俄国教育家乌申斯基认为，教育学的基础和基本原则是

  A．心理学化 B．民族性 C．世界性 D．哲学化

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• 3、现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”

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