自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总合。
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自我概念的组成中，个体对自身的社会人口特征以及社会名誉，地位的认可和感受，称为（）
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幼儿的自我意识包括幼儿对自己优缺点的认识、对自己表面特征的认识、了解并勇于表达自己的感受和想法，遇到不清楚的问题大胆提问。
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运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）
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个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。
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自我概念是个体对自身各个方面相对稳定的认知评价，其主要结构为（）
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个体知觉到的自我概念包含三个部分（）。
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个体对自己生理功能和外表的评价和知觉称为「自我概念」。
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自我概念主要是指来访者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。不包括（）
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作为自我概念的组成部分，个体对自身的能力，智力，性情，道德水平等的感受与评价，称为（）。
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自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。
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定义： ①自我知觉指个体对自己的认识，即一个人通过自己的行为和行为发生的情境了解自己的态度、情感和内部状态。 ②人际知觉指对人与人之间关系的知觉，包括对人的外部特征、个性特点的了解，对人行为的判断和理解。 ③知觉定势指主体对一定活动的特殊准备状态，即人们当前的活动常倾向于带有前面活动的特点，一般由早先的经验造成。 典型例证： （1）三人行必有我师。 （2）习惯成自然。 （3）吾日三省吾身。 对上述典型例证与定义的关系判断正确的是：
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个体对（）的知觉和认知被称作自我意识。
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教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
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自我知觉也称自我，是指个体对自己存在的一切的认识。
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我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）
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自我概念是知觉的客体。自我概念的作用包括自我引导作用、自我解释作用、自我期望作用和自我成败归因作用。
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自我概念即一个人对自身存在的体验。它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。
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人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身（ ）需要的满足程度。
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（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
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是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
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()是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
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请先了解以下三个概念: 本我,即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本 欲望 、冲动和生命力。 自我,亦称自我意识或自我概念,主要是指个体对自己存在状态的认知,是个体对其社会角色进行自我评价的结果。 超我,是由自我中的一部分发展而来的,是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,追求完善的境界
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自我概念的组成中,个体对自已的社会人口特征如年龄、性别、职业、社会团体成员资格,以及社会名誉和地位等的认知与感受,称为（）
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自我概念的组成中，个体对自身的社会人口特征以及社会名誉、地位的认识与感受，称为（）
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