说写教学活动本质是学生的文化心理结构在言语层面上的外化。
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实验动物与实验用动物以及其它用途的动物在什么层面有着本质上的区别（）。
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在文化的所有层面中，最具有内在性、最能体现文化的超越性和创造性本质特征的是哪一种文化？（）
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校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
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听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化。
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在说写教学中，教师若要成为成功的对话者，没有必要尊重、信任、爱护学生。
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人性主义心理学是独具中国特色的心理学，它认为只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。
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教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。
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（）是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员价值观的形成都具有深刻的影响。
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把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
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（）指的是大学生在职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现，是在职业定向与选择过程当中对自己现状的认识与对未来职业的期待与期望。
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儒学的存在不等于儒家哲学家或儒家哲学体系的存在，不能认为有了儒家哲学家才有儒学，这是一种片面的看法。儒学在最基础的层面上，不仅仅是经典的解说，同时也是中国人的文化心理结构。 文中画横线处的“这”指的是（ ）。
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从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
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语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。
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教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。
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跨文化的教学策略的研究也是融合在语言知识教学和言语技能教学的策略研究之中
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在文化的所有层面中，最具有内在性，最能体现文化的超越性和创造性本质特征的是 。
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心理损伤是指由于医护人员言语及行为上的不慎或操作不当造成患者心理上的损害。
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①随着人类的进化、家族意识的产生，祭祀已非王族所独享，巫的分化也便开始了②相比国家、族群层面的巫，这种巫应属“小巫”了，这类小巫主要包括山、医、命、卜等几类③作为未知世界在俗世的代言人，巫解群体心理之疑、释群体大事之惑，给先民们以行动上的指领和心理上的慰藉④所以早期之巫在传播文化知识、增强群体凝聚力上曾起过重要的作用⑤作为信仰的产物，巫应人类渴求探索、征服未知世界的
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在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为( )。
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教育观念是关于教育的思想认识，即在()的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
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2、主张教学要重视学生认知结构和心智发展的心理学流派是（）。
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职工子女残疾，有残疾人证或在心理、生理、人体结构上某种组织、功能丧失或者不正常，导致视力、听力、言语、肢体、智力、精神等方面，全部或者部分丧失正常方式从事某种活动的，年度内给予不超过3000元补助。()此题为判断题(对，错)。
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科研活动可以完善学生的心理结构（）
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