教育观念是关于教育的思想认识，即在()的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
相似题目
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嵇康教育思想的核心是（），颜之推则将自己的教育观念汇编为一部比较系统的家庭教育著作（）。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
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转变教育观念，要（）： 1、转变以发展智力为中心的教育思想； 2、树立智力与非智力因素协调发展的教育观念； 3、转变以做人为中心的教育思想； 4、树立做事与做人相结合的教育思想。
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教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。
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研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是（）
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要从安全教育层面提高广大干部职工的安全思想认识，建立长效培训机制，使广大干部职工不能违章。
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学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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西方的家庭教育观念深受自然主义教育思想的影响。
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（）的颁布对幼儿教育界产生了重大影响，对传统教育思想和观念是一个巨大的冲击。
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提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
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教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。
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（）是当今社会最具影响力的教育思想观念。
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（）是素质教育的重要思想观念和显著特征。
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在思想观念上对电子政务的错误认识表现在：（）。
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新进场作业人员在上岗前，必须接受三级安全教育培训，从公司、项目、班组层面上对新进场作业人员进行安全教育培训。
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（）是人们在观念上、思想上对教育对象的质量规格总的设想或规定。
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人们在观念上对大学的理性认识、理想追求及其所形成的系统的教育观念是（）。
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在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念；在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革；在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。这是（）
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教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
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凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。
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目前，社会上对什么是创业、为什么要创业、为什么要大力推动创业以及为什么要大力推进创业教育的认识正确的有（）。
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说理教育就是通过（ ）、，以使学生提高思想认识水平和辨别是非善恶能力，接受某种观点或改变错误观念的德育方法。
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思想道德素质是指在一定的社会环境和教育的影响下，通过个体自身的认识和社会实践，在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质（）
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.在西方现代国家的教育史上，工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机，改变的不仅是建学校和入学的方式，更重要的是对儿童在教育中地位的重新思考和认识。儿童是什么？他应该以什么方式接受教育？这是贯穿西方近现代教育史的两大问题。对西方现代教育影响最深刻的是由杜威、蒙台梭利等教育思想家在上世纪中期做出的探索和回答。虽然他们提出改革基础教育的方式各有不同，但核心观念都是一个——孩子是教学的中心，教育应该在