知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解，不正确的是（）。

相似题目

• 知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的（）。

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• 大众传媒最基本的功能就是获取信息和传递信息，人们借助它们，突破了时间和空间的限制，将信息迅速传递到目标地点。（）是信息社会的一个标志性的信息传播手段。

  A . 电影 B . 电视 C . 互联网 D . 报刊

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• 现代社会，大众传媒在国际传播领域扮演重要角色，下列表述不准确的是（）

  A . A、大众传媒执行对内报道功能，反映国际社会变化 B . B、执行对外报道功能，担负宣传本国政治、经济、文化及对外方针的任务 C . C、外交政策的形成与实施不能单纯依靠职业外交家，需要广泛依靠媒介舆论力量 D . D、国际传播以大众传播为支柱，国家是传播的唯一主体

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• 传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。 如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是（ ）

  A . 人对某种特定刺激就必然会引起某种特定反应 B . 坚持读者需求导向并不能为受众创造最大利益 C . 社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧心理 D . 取消电影分级制度并未影响其观众的数量和构成

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• 现代大众传媒的特点是（）。①信息量大②超越时空局限③依靠人口的迁徙实现④日益显示传递、沟通、共享的强大功能

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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• 大众传播是指（）通过大众传媒，将大量复制的信息传递给分散的公众。

  A . A、传播者 B . B、组织 C . C、职业传播者 D . D、新闻机构

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• 按照“知识沟”理论的观点，大众媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者之间的知识鸿沟，趋向于（）。

  A . 缩小 B . 消失 C . 扩大 D . 稳定

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• 传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。 如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：

  A . 人受到某种特定刺激就必然引起某种特定反应 B . 坚持读者需求导向并不能为受众创造最大利益 C . 社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧心理 D . 取消电影分级制度未影响其观众的数量和构成

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• “上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（）

  A . 维持在上限 B . 扩大 C . 维持在下限 D . 缩小

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• 把受众看做信息产品的消费者和大众传播的市场，出现于（）大众传媒向企业经营形态转变的过程中。

  A . 18世纪末19世纪初 B . 19世纪30年代以后 C . 19世纪60年代以后 D . 19世纪末20世纪初

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• 大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于（）

  A . 说服性功能 B . 文化传递功能 C . 环境监测功能 D . 使用与满足功能

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• 进入2012年，借助互联网这个分享的平台，美国、欧洲的世界名校的网络公开课在中国再一次掀起了阵阵旋风，广大网民实现了与世界名校公开课的“亲密接触”。这表明（）①大众传媒的发展有利于丰富人们的精神生活②大众传媒的发展是实现文化创新的根本途径③教育已成为文化传播的重要手段④教育在文化传播中的影响日益扩大

  A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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• “知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有（）的趋势。

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• 知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。 对这段文字的理解，不正确的是：

  A . 知识沟和代沟一样是一种比喻的说法 B . 在现代知识沟扩张的速度会越来越快 C . 知识沟由社会经济地位的差距决定 D . 获得知识越快速的人知识沟就越深

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• 传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是：（　　）

  A . 人对某种特定刺激就必然会引起某种特定反应 B . 坚持读者需求导向并不能为受众创造最大利益 C . 社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧心理 D . 取消电影分级制度并未影响其观众的数量和构成

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• “第五媒体”是人们对继报纸、广播、电视、互联网之后出现的，以手机为视听终端、手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。“第五媒体”（）①就其本质而言属于大众传媒②在文化传播中发挥重要作用③取代了其他传媒进行文化传播④标志传媒开始面向大众传递信息

  A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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• 知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。 对这段文字的理解，不正确的是( )。

  A . 知识沟和代沟一样是一种比喻的说法 B . 在现代知识沟扩张的速度会越来越陕 C . 知识沟由社会经济地位的差距决定 D . 获得知识越快速的人知识沟就越深

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• 公共关系广告，是社会组织通过传媒向社会公众传播社会组织的信息，主要有：（ ）

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• 随着广播电视和报纸等大众传媒进入千家万户，覆盖城乡，其对社会舆论的影响力 扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上社会舆论。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

  A．日益影响 B．逐步控制 C．渐渐干扰 D．不断引领

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• 在大众传播研究中，受众指的是大众传媒的信息接收者或传播对象。目前几种主要的受众观有：（)。

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• （)是关于信息社中大众传播与社会阶层分化问题的理论。A.培养分析理论B.知识沟理论C.议程设置

  ()是关于信息社中大众传播与社会阶层分化问题的理论。 A.培养分析理论 B.知识沟理论 C.议程设置

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• 大众传媒最基本的功能是获取信息和传递信息，人们借助它们，突破了时间和空间的限制，将信息迅速传递到目标地点。()是信息社会的一个标志性的信息传播手段。

  A.电影 B.电视 C.互联网 D.报刊

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• 【填空题】知沟假说是美国学者__ 等人在一系列实证研究的基础上提出的一种理论假说：由于社会经济地位高者通常能比经济地位低者更快地获得信息，因此，大众传媒传递的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。

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