要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
相似题目
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就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是（）。
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心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学，其研究的内容概括起来分为（）和（）两个方面。
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有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
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以人为本的代表人物是（），重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
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以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
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心理学是一门以解释、（）和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为及其表现的心理现象，揭示人的心理规律的科学。
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（）要求对任何心理现象必须按它们的本来面貌加以考察，必须在人的生活和活动中进行研究。
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研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（）
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发展心理学是研究心理现象发生发展最一般的规律的科学。
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心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
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要求对个体进行深入而详尽的观察与研究，收集其相关资料，分析其心理特征，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法是（）。
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对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。这属于心理学研究的（）原则。
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研究者有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法。这种心理学的研究方法是（）。
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在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是（）。
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（）的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
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在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试）（即被研究者）的身心发展，而应符合（ ）。
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人们根据已知的事实和毕生发展心理学理论与知识，对所需要研究的心理发展现象和规律提出初步的假设，这些初步的假设就是（） 。
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在控制条件下，对某种行为或心理现象进行分析研究的方法，称为（)。
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（）是运用心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动和发展状况的方法
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科学研究显示（）是一切心理现象产生和发展的物质基础
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关于心理理论的理论解释有__、__和__；__强调心理理论发展所需要的的生理基础、__强调儿童运用心理理论时所采用的的方法、__强调儿童对心理知识的归纳和总结、__的证据来自自闭症儿童的研究
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观察法作为教育心理学的研究方法之一，它是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有（）
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心理活动包括在研究两个变量的相关问题中，除了哪些资料外，首先应该考虑等级相关分析（）