（）是运用心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动和发展状况的方法

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• （）认为“美学对象就是研究美”，（）认为“美学对象是研究美的艺术”，（）“美是生活”，现代审美心理学派则强调美学要研究美感经验

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• 运用数学分析，处理和概括与研究系统相关的经验材料，得到反映对象的定量关系和运动规律的数学表达式或具体算法，然后结合系统所处的初始条件和边界条件对数学模型求解，并对求得的数学解进行深入的、符合实际的讨论，以作出评价和解释，形成对问题的判断和预见。这是指（）。

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• 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

  A . 正确 B . 错误

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• 品德是一种（）现象，是教育学和心理学的研究对象。

  A . 社会 B . 个体 C . 生理 D . 伦理

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• 研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。

  A . 作品分析法 B . 实验法 C . 观察法 D . 调查法

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• 人体力学是运用力学原理研究维持和掌握身体的平衡，以及人体从一种姿势变为另一种姿势时身体如何有效协调的一门科学。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。

  A . A、投资和效益 B . B、经济效益 C . C、经济指标 D . D、经济效益和成本

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• 旅游心理学就是运用心理学的原理和方法，研究旅游活动人的（）及其发展规律的一门学科。

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• 布伦塔诺把意识经验分析为（）与（）两个方面，认为心理学的研究对象是意识的动作，即意动。

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• 运用社会调查研究的原理，依照社会调查研究过程的逻辑，从方法的技术性角度对已经完成的方案设计的整体和每个细节的可靠性和有效性加以评估，并通过反复衡量修正，使之加以完善和利于实施，称为（）

  A . 探索性研究 B . 可行性研究 C . 横向研究 D . 纵向研究

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• 在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的（）

  A . 观察法 B . 个案追因研究 C . 个案临床研究 D . 实验法

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• 生态农业是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。( )

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• 医学美学把美学的一般原理用到医疗卫生实践和医学学科研究之中，探索医学中美的规律，运用美的因素对人的心理、生理的影响来解决医疗卫生和医学科学发展中的问题

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• 心理学分为理论心理学和应用心理学,旅游心理学属于 ,是普通心理学的基本原理在旅游领域的应用,但不是心理学原理在旅游活动中的简单套用,它有特定的研究对象

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• 在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系

  A．调查研究法 B．实验研究法 C．观察研究法 D．行动研究法

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• 教育原理的研究对象是教育中的（)。

  A．最一般性问题 B．热点问题 C．最关键的问题 D．敏感问题

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• 专家预测法是运用专家的知识和经验，考虑预测对象的社会环境，直接分析研究和寻求其特征规律，并推测未来的一种预测方法。其主要包括()。

  A．个人判断法 B．集体判断法 C．特尔菲法 D．图形法 E．趋势预测法

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• 在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生，发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究对象的因果关系

  A．调查研究法 B．实验研究法 C．观察研究法 D．行动研究法

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• （2016山东济南·单选）在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生.发展过程，目的是通过观察.测量.比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系。

  A．调查研究法 B．实验研究法 C．观察研究法 D．行动研究法

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• 以专家为预测主体或征询对象，运用其丰富的经验和专业知识对预测对象进行分析和研究，寻求其特征和发现其规律，最后提出预测结论的预测方法称为（)

  A．集合意见法 B．专家意见法 C．联测法 D．时间序列预测法

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• 教育经验总结法的一般步骤为（）。①收集材料 ②经验概括和总结成果 ③选择研究对象 ④计划与实施

  A．④→①→③→② B．③→①→④→② C．③→④→②→① D．①→③→②→④

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• 20、运用系统科学的理论和方法，尤其是运用系统科学的反馈原理、有序原理和整体原理等基本原理，对研究现代教育技术和教育实践有着极其重要的意义。

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• 1、学习科学对于教师专业发展的重要作用是可以帮助我们不断超越自身教学经验的局限，让我们以科学研究的视角重新审视和反思自己习以为常的日常教与学。 请大家在下面的两个主题中选择其一进行分析和论述。 主题一: 作为一线教师（或未来的教育工作者），在初步学习和了解了关于学习科学及脑科学研究的相关原理及教学策略建议后，请根据课程内容及其他学员在讨论区中分享的经验，首先对促进有效教学的教学策略进行总结和归纳，然后反思自己当前教学中存在的不足，最后提出教学策略的改进计划（请按照下述表格完成作业，具体表格见下方附件“第一次大作业样表”，请各位学员自行下载并删除无用文字及另一个表格）。 个人基本信息（10分）： 地区： 学校： 学段： 学科： 教龄： 一、基于学习科学的有效教学策略总结 占30分 1.有效教学策略总结（15分） 2.对应的学习科学原理分析（15分） 二、对照上述我总结出的有效教学策略，自己目前在教学中还有哪些不足的地方？ 占30分 三、接下来我的教学改进计划 占20分 主题二: 无论您是一

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