教会扶持大学却意料之外培养出了思想自由、叛逆的人，这违背了培养虔诚的教徒为教会服务的初衷。（）
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文艺复兴时期的文学，是以（）主义思想为核心的，其中心主题 就是反封建、反教会、反禁欲主义，争取个性的自由解放。
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“经济学家以及政治哲学家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行者自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。狂人执政，自以为得天启示，实则其狂想之来，乃得自若干年以前的某个学人。我很确信，既得利益之势力，未免被人过分夸大，实在远不如思想之逐渐侵蚀力之大。” 通过这段文字，作者想表达的主要观点是：
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“这是我的立场”是马丁·路德反对强权的传世名言。路德告诉人们，个人可以直接与上帝交流，而不必借助庞大的天主教会；个人的自由与权利是不能被任何人剥夺的，因为这是上帝赐予每一个人的。这反映了马丁·路德的思想主张是（）
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大一新生张某，头戴耳环、手臂纹身，开学第一天上课就迟到。其实，他很焦虑，很想在大学中表现得好一点。但是，教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感，课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤，也以同样的态度回应教师。由此，教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气，对该生持否定态度，无论该生如何用心做事、学习都得不到教师的肯定；该生逐渐放弃了努力表现与改进的想法，与社会上不三不四的人鬼混，沾染了更多的不良习气。产生这一后果的根源是（）
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提出“独立之精神，自由之思想”这一名言的中山大学教授是谁？
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新文化运动时期，鼓励各种学术观点在北京大学里自由发展，这体现了下列哪种思想（）。
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19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是（）
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抨击天主教会，反对君主专制，宣传“自由”“平等”的思想家的是（）
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企业家是生活在产业链条之外的人，自由度相对较高。
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卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
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我国近代第一所交通职业技术学校创建于1866年，这所学校的名称是什么？校址在何地？创办人是谁？这所学校培养出了两位杰出人物，一位是近代著名启蒙思想家、翻译家、教育家；另一位是中日甲午海战中壮烈牺牲的“致远号”船长。这两位杰出人物是谁？
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文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是近代欧洲宣扬平等和自由、抨击封建制度和天主教会的思想解放运动。下列作品内容不是受这些运动影响的是（ ）。
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伏尔泰猛烈抨击了封建制度和教会，以自由、所有制和平等为公共社会的秩序原则，主张个人自由，主张共和制，代表了法国大革命爆发前的（）思想特征。
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“叛逆”和“公益”体现了流行音乐在“娱乐”之外的社会价值。（）
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企业家是生活在产业链条之外的人,自由度相对较高。()
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关于教育，古今中外，思想流派繁多，理论观点各异，但在教育要培养什么人这个问题上却有着广泛的共识。具体来说，教育就是要培养（ ）、制度运行所要求的人。
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在希腊的古典时期，培养出了一个所谓的自由学术的传统。（）
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教会扶持大学的初衷是培养虔诚的教徒为教会服务，结果却培养出了思想自由、叛逆的人。（）
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中世纪巴黎大学的师生可免受地方世俗法官的审判，而按教会法规定由当地的主教审理，或由巴黎大学法庭独立审理。这说明当时的巴黎大学有（）
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经济学家以及政治哲学家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行者自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。狂人执政，自以为得天启示，实则其狂想之来，乃得自若干年以前的某个学人。我很确信，既得利益之势力，未免被人过分夸大，实在远不如思想之逐渐侵蚀力之大。通过这段文字，作者想表达的主要观点是（）。
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伏尔泰猛烈地抨击封建制度和教会，以自由、所有制和平等为公正社会的秩序原则，主张个人自由和共和制，代表了法国大革命爆发前的()的思想特征。
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译成古文 这3年来,我唯一要感谢的人便是您——曾sir,您不仅教会了我做人的道理,还培养了我做事的习惯,最重要的就是受您的影响让我养成了读书的好习惯,这将使我的一生受益匪浅.我曾思考了许久,为何以前从未认识到读书是如此的重要直到现在才醒悟,或许我一直以来就是一个死读书的书呆子吧.
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将以下 6 个句子重新排列，语序正确的是：①培养了真正的大师②但在今天难以想象的艰苦办学环境中③要说艰难困苦④原因就在西南联大守兼容并蓄、学术自由、民主治校的大学精神⑤西南联大大概是空前绝后的⑥西南联大却为中国培养了大量优秀人才（）
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将下列6个句子重新排列，语序正确的是（）。（1）培养了真正的大师。（2）但在今天难以想象的艰苦办学环境中。（3）要说艰难困苦。（4）原因就在西南联大恪守兼容并蓄、学术自由、民主治校的大学精神。（5）西南联大大概是空前绝后的。（6）西南联大却为中国培养了大量优秀人才。