讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。（）

相似题目

• 1992年6月9日，江泽民在中央党校作了题为《深刻领会和全面落实邓小平同志的重要讲话精神，把经济建设和改革开放搞得更快更好》的重要讲话，第一次明确提出了（）概念，统一了全党的认识。

  A . 社会主义市场经济 B . 市场经济 C . 社会主义集体经济 D . 集体经济

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• 1992年6月9日，江泽民同志在中央党校作了题为《深刻领会和全面落实邓小平同志的重要讲话精神，把经济建设和改革开放搞得更快更好》的重要讲话，第一次明确提出了（）概念，统一了全党的认识。

  A . 社会主义商品经济 B . 社会主义市场调节 C . 社会主义市场经济 D . 社会主义宏观调控

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• （）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

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• 听别人讲话时要做到哪几点？

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• 幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。

  A . 说话声音 B . 讲究语言 C . 礼貌用语

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• 能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于（）

  A . A.主侧半球额中回后部 B . B.主侧半球中央前回下部 C . C.非主侧半球顶叶 D . D.主侧半球颞上回后部 E . E.非主侧半球额极

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• 讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。

  A . 正确 B . 错误

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• 人们听别人讲话的声音与听别人讲话录音的声音质量是相同的，声音都是经过空间送入人耳，之后再进入人的大脑的。

  A . 正确 B . 错误

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• 讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（）

  A、逻辑 B、推理 C、说服力 D、完整

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• 意识清楚的患者对别人和自己说的话不理解，但能流畅地讲话，错语(错词)很多，然而常答非所问，复述和听写能力受损，这种失语称为()

  A . A．Broca失语 B . B．Wernicke失语 C . C．传导性失语 D . D．命名性失语 E . E．经皮质失语

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• 习近平总书记在“七一讲话”中指出的更基础、更广泛、更深厚的自信是（）。

  A . 道路自信 B . 文化自信 C . 制度自信 D . 理论自信

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• 专注地倾听别人的讲话是对别人的一种尊重。

  A . 正确 B . 错误

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• 5-6岁幼儿懂得按（）轮流讲话，不随意打断别人。

  A . 顺序 B . 规则 C . 次序 D . 秩序

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• （）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。

  A . 听觉 B . 听觉性语言 C . 运动性语言 D . 视觉语言

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• 患者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为患者的（）受损。

  A . 运动性语言中枢 B . 书写中枢 C . 听觉性语言中枢 D . 视觉性语言中枢

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• 患者能听到别人讲话，但不能理解其意是因为（）

  A . 语言中枢损伤 B . 听觉中枢损伤 C . 听性语言中枢损伤 D . 运动性语言中枢损伤

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• 意识清楚的患者对别人和自己说的话不理解，但能流畅地讲话，错语（错词）很多，然而常答非所问，复述和听写能力受损，这种失语称为（）

  A . Broca失语 B . Wernicke失语 C . 传导性失语 D . 命名性失语 E . 经皮质失语

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• 口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）

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• 讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。

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• 英国人同别人讲话时 距离保持（ ）为宜

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• 讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。（）

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• 别人讲话时能积极主动地回应。2. 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3. 懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。4. 能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰（）

  A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁

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• “与别人讲话时知道眼睛要看着对方”该典型表现属于（）

  A．健康领域 B．语言领域 C．科学领域 D．社会领域 E．艺术领域

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