10、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,从教学过程的角度来看,这句话反映了()
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”蕴含的哲理是()。
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”充分说明了教师的()对教师教学活动的重要意义。
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宋代诗人陆游在一首诗中写道:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是强调()。
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是()。
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这一名句强调的是()
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。
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“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是()
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”良好道德的养成关键在于(),重在行动,贵在坚持。
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下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的哲理相同的是()
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“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是:
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宋代诗人陆游在一首诗中说;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这是强调()
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“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是( )
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,告诉我们高尚道德的形成要( )。
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\纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。\良好道德的养成关键在于实践。( )
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陆游的名句纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行可以用来喻下面哪个情境?()
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宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是在强调()。
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话强调的不是()。
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宋代诗人陆游指出“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,强调()
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陆游的诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”描写的是()
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陆游的名句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”可以用来譬喻下面哪个情境
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行体现了知行统一的德育原则()
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70、“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是()。
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作为评茶员要深知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行()
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