11、“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，没有充分利用汉字________性强的特点，教学效率比较低。
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学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）
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国家语委和国家教委明确规定中小学汉字教学目标的基本内容是（）个现代常用汉字。
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在系统吞吐量与接入带宽测试，指标要求在下载过程中没有明显中断；单用户接入时，在信号强度大于-70dBm的区域，802.11a和802.11g模式终端平均下载速率不低于（）。
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上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。
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完全竞争型人身保险市场模式所具有的特点包括（） ①存在众多人身保险公司，但都是价格或费率的接受者； ②任何公司进出人身保险市场没有壁垒； ③市场信息在人身保险公司之间是充分对称的； ④市场信息在人身保险公司与投保人之间是充分对称的。
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上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”在教育教学中，应如何运用感知规律?（）
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未简化之前的汉字，平均笔划在11－12画之间。
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教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。
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用特定的数据压缩模式表示中国汉字和日本汉字，它仅用13bit可表示一个汉字，而其他二维码没有特定的汉字表示模式，需用16bit（二个字节）表示一个汉字（）
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特”“仁者见仁，智者见智”，说的是在教学设计中应当有一定的课前预设。某教师在课前预设时准备充分，但在课堂教学中过多地将学生朝自己预设的方向引导，影响了后续的课堂教学。这说明此教师在课前预设时没有遵守（ ）。
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一位教师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思，觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这属于教学反思的（）。
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在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的（）。
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从现代汉字的角度看，（）组汉字的形旁与字义已没有什么联系了。
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“注提”试验的症结在于，没有充分重视汉字的________。
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动作选择开关的功能是选择受光动作(Light) 或遮光动作 (Drag)模式。当此开关按逆时针方向充分旋转时（D侧），则进入检测-OFF模式，没有检测到物料时动作表示灯亮。（ ）
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对外汉语教学中，拼音教学比汉字教学重要得多。
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掌握部件有利于识记汉字，是认读和书写的关键，也是对外汉字教学的重点。
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中国传统的语文教学，经过长期实践发展了一套行之有效的汉字教学法，即“随文识字，识写同步”的方法。
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请根据汉字教学内容，设计多媒体汉字练习。
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在对儿童进行汉字教学时，教师应该考虑符合儿童认知特点的教学方法。下列不适合儿童汉字教学的是（）
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11、在汉字字形编码中，当用点阵表示字形时，存储一个32×32点阵的汉字需要（）字节。
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下列作品的ed中没有汉字的是（）
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强化汉字教学，字词教学相结合。
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（）用特定的数据压缩模式表示中国汉字和日本汉字，它仅用13bit可表示一个汉字，而其它二维码没有特定的汉字表示模式，需用16bit（二个字节）表示一个汉字。
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