10、问题是飞驾于现实与目标之间的桥梁。
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重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题属于高中化学课程的（）目标。
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品牌文化的主要作用是建立产品或服务与目标消费者之间的关系，因而它需要关注（）问题。
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在人力资源分析中，现实水平与目标水平之间比较的技术不包括（）。
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（）的差异体现在实现领导活动的目标和现实绩效之间的接近程度。
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找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。
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把大的目标状态分成一个一个小的目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异的策略是（）
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给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。
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杜威所偶导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之问明显的脱节问题。
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技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。
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构筑公共政策与现实生活的桥梁和纽带是（）。
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杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()
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把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）
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以下哪个选项不属于因委托人与代理人之间的目标冲突而导致的道德风险问题？（）
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理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有（ ）才是联系二者的桥梁。
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经典动画短片《鸟！鸟！鸟！》故事前半段几只鸟儿之间的互动，就影射出现实人性与人际关系的问题，小鸟为了自己脚下的休息领地争吵不断。正如现实中大家都善于为自己的利益着想，却不体谅别人的难处，结果内耗严重，彼此得不到安宁。 请判断对错（）
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10、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动（）（1.0分）
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目标能帮助我们认识两个自我：现实的自我和未来的自我。现实的自我让人清醒，未来的自我给人方向。现实与未来之间的差距能够帮助人们凝聚力量、激发斗志。
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项目后评价操作流程中，将项目现实结果与项目决策时确定的目标比较，并结合现场调查情况找出差距、发现问题、分析原因，这指的是（）
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◑构筑公共政策与现实生活的桥梁和纽带是◑公共政策执行◑公共政策抉择◑公共政策研究◑公共政策评估
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杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。 （）此题为判断题(对，错)。
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职业定位中对自我和外部环境这两方面信息存在的认识不完全、不准确的问题，会引发现实自我与理想自我、自我期望与环境需要之间的矛盾，产生职业定向的偏差。()
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“理想是此岸,现实是彼岸。中间隔着湍急的河流。”如果在现实与理想之间架起桥梁的话,那么该桥梁应该是（）
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下列说法中对于“努力”正确的理解是（）①只要努力就一定能实现梦想。 ② 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③ 努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气。④ 努力需要励志，努力需要坚持
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10、水平截集具有确定的边界，建立了与模糊集合之间的桥梁，为去模糊化提供了基础。
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