杜威所偶导的活动课程主要的意图在于,试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁,以解决儿童现有经验与学科知识之问明显的脱节问题。
相似题目
-
杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
-
活动课程是以杜威所提倡的课程,活动多、科目少,一切以()为中心。
-
杜威认为传统教育的主要问题在于没有提供经验的客观条件。
-
杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为()
-
项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的()上。
-
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准,但不预定目标,重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于()。
-
在德国学前课程理论中,认为教学应围绕儿童的生活来进行,目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为()
-
儿童本位综合课程的典范:卢梭的“()”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“()”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
-
杜威与赫尔巴持相反观点,强调儿童中心、经验中心和活动中心。()
-
活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
-
杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中心和活动中心”。()
-
杜威反对传统的课堂教学,认为班级授课制是“消极地对待儿童,机械地使儿童集合在一起,课程和教法划一”,不利于儿童的发展。
-
()的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思,认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能,而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。
-
活动课程主要的局限性在于()
-
以杜威为代表的()流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。
-
杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了―儿童中心,经验中学和活动中心‖。
-
杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中心和活动巾心”。
-
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于,试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁,以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()
-
在(),儿童还没有表现的意图,只是满足于手工操作的过程,享受自主活动的快感,体验着手工工具和材料的特性。
-
杜威强调了()的作用,给儿童提供活动的机会。
-
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于,试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁,以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。 ()此题为判断题(对,错)。
-
发展方面的课程综合其目的主要在于培养儿童的全面性。()
-
杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序,否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。 杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序,否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。
-
4、杜威的经验课程实质上是以学科为中心而不是以儿童为中心。
推荐题目
- 在VRP操作平台上,重启路由器的命令是().
- 脂质双分子层在热力学上的()和它的() ,使细胞膜可以承受相当大的张力和外形改变而不致破裂,而且即使膜结构有时发生一些较小的断裂,也可以自动融合而修复
- 干部挂职锻炼所挂任职务多长时间可视为一个职位任职的经历?
- 甲男欲强奸乙女,乙女不从,甲男即将乙女捆绑并在自己家中20余小时,继而实施奸淫,甲男的犯罪行为构成()。
- 包件上的标志一般不应小于多少尺寸?
- 网上银行个人注册客户贷记卡明细查询时,查询起止日期间隔不超过()日。
- ICT服务(Information Communication Technology)即信息通信技术服务,是电信服务、信息服务、IT服务及应用的有机结合,中国电信将其细分为()
- 在实际中运用假设开发法估价的结果的可靠性如何,关键取决于()。
- 目前通常认为速度在250km/h以下为常速铁路。()
- 负债类账户的本期减少数和期末余额分别反映在