实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()
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体育教师的成长和教学能力的形成,基本是通过什么途径来实现的?
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体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的().
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实现我国的体育目的目标的要求有()
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实现学校健康教育目标的基本途径是()
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体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
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实现学校体育目标的基本组织形式是()。
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实现我国学校体育目标的基本要求有()。
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()是学校的中心工作,是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。
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()是实现体育课程目标,增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。
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()是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。
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实现我国体育目的基本途径有()
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()的基本领域。
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我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。
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在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程目标中,“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是( )。
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在竞技体育的构成中,哪一部分既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标的最重要途径?()
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实现我国体育目标的基本途径是提高竞技体育的水平。
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实现竞技体育目标的最主要途径是()
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实现高校体育目的与任务的途径( )。
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实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、()、运动训练、运动竞技
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实现体育目标的四个途径分别就是()、()、()、()。
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()是实现学校健康教育目标的基本途径。
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6、体育课堂教学与()是实现学校体育目标的两条基本途径。
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