“以学论教”主要从学生的六个状态进行评价，即情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和（）。
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状态检修工作达标评价内容中的技术体系主要从（）等方面评价各单位状态检修相关技术标准的落实情况，反映各单位状态检修工作的技术保障能力。
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（）环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。
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以评价学生发展的过程为基准，从过去与现在相比较，从发展的状态进行比较。这种评价被称为（）。
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风险辨识过程中要充分考虑评价对象的“三种时态”、“三种状态”和危险因素的六种形式是什么？
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用适当分布的六个定位支承点，限制工件的六个自由度，使工件在夹具中的位置完全确定即为六点定位原则。
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在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状态进行预测，这种评价方式称为（ ）。
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社会工作者郭涛主要负责某小学社会工作，有位叫可可的学生在课堂上的行为表现非常怪异，班主任希望郭涛为可可提供个案辅导。经过一段时间的服务后，可可的表现有所好转，但是到了结案期，班主任反映，最近可可似乎又回到了当初的状态。郭涛判断可可是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即（）。
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“以学论教”就是以学生的“学”评价教师的“教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、（）、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。
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新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。
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简述用层析分析法评价咨询绩效的六个步骤。
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零件的六个视图即：主视，俯视，左视，右视，仰视，（）。
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通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）
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学生综合素质的六个方面包括哪些内容？
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用户在呼叫建立过程中所处的不同阶段出现了六个稳定状态，即用户空闲状态、向主叫送（）“等待收号”状态、收号状态、送忙音状态、振铃状态和通话状态。
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新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
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评价学生活动主要是评价学生的四种态度，即参与状态，交往状态，思维状态和（ ）。
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除了进行自我描述外，我们主要通过注意人们的表情判断人们的情绪状态。人的表情主要包括（ ）
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从哪些方面进行区分，可以把情绪分为心境、激情和应激三种基本状态。
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我国自然保护区生态评价的六个主要指标包括（ ）及面积适宜性、生存威胁等。
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2、心境状态量表的六个维度是：紧张、抑郁、气愤、疲劳、混乱、活力。
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请简述评价战略的六个要素是什么？
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李老师每次都会在课前5分钟提前进入教室,查看学生的状态，与学生们聊天,并尽量进行表扬；在上课过程中也会对学生们的表现做出即时性的评价。在教学中进行即时性评价要注意（）
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教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情 感中产生和形成一种情绪状态-----即（）
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20、按照波长从长到短的顺序，电磁波谱的六个主要波段为无线电波、红外线、可见光、紫外线、c射线、g射线。
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