本课程最后一讲“某云计算项目监理案例”中建设数据中心绿色化时用到了哪些方法（）
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JSP分页代码中先取总记录数，得到总页数，再取所有的记录，最后显示本页的数据。
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在廉政建设平台中上级单位可以阅读本单位数据信息，但是无法阅读下级单位的数据信息。
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本课程建议政府首先应带头开放数据，并通过（）的形式来固定。
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本课程提出的加快低碳城市建设的建议是().
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本课程提出的加快低碳城市建设的建议是（）
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根据本课程，建设服务型政府要求从哪些方面实现根本的转变？（）
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本课程认为，我国服务型政府建设的重要成果包括（）。
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本课程认为，高度重视政府执行力建设有利于（）。
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本课程认为，建设服务型政府基本围绕哪两个方面？（）
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本课程说明数据分析报告不需要提出研究目的与研究意义。
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根据本课程内容，信任危机的治本之道是道德建设，其具体内容包括()。
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本课程提到，养成良好的上网习惯，强化安全意识。大数据时代不刻意保护自己的（)无异于数据裸奔。
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本课程认为，我国服务型政府建设的重要成果包括（)。A.农村免费义务教育
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本课程提出，上海崇明市是要建设成为（)的规划地区。
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根据本课程，遵义会议的中心议题是总结军事路线。（）
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根据本课程，遵义会议的中心议题是总结()。
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根据本课程，遵义会议的中心议题是总结思想路线。（）
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请大家选定一堂课或一个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内容和教案模板，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案（V1）。之后每一讲将继续改造并提交该教案，直至最终版本（V5）。本次作业请大家提交V1版本，文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ，如：二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介：说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换，能否打开别人的PDF作业，熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分，给出相应评语。 注意：课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2，不需要提供视频链接。特此说明。
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本课程指出，（)是贯穿到本世纪中叶全面建设社会主义现代化国家长过程中的重大历史任务。
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本课程讲述了一流大学一流学科建设包括哪些维度？（)
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各位同学们，本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务，请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等，浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求：500-1000字。 截止时间：2018年6月17日晚23:00.
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1、针对帮助有困难学生的主题，课程呈现了两个精彩的范例：第一讲中的“钟杰 孩子，这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育，在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性，人格，情感层面比较两个范例
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课程专门从“语文考试知识点”入手，聚焦语文修养这一话题。吴小如先生曾在《积极弘扬“猪跑学”》一文中说，对“书信应怎样写，对联应怎样做，人际之间彼此应怎样称呼，一般性的应用文稿应怎样撰写”这类教育，应“加强力度”“常抓不懈”。本课最后一讲曾介绍道，中国传统文化中，人和人之间较少直呼其名。北齐《颜氏家训·风操》说：“古者，名以正体，字以表德。”一般情况下，称呼别人，要称字，称呼自己，才用名。根据本学期所学，以下叙述符合事实的有
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本课程提到,改革开放,实行以（)为中心的发展道路。
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