旨在促进青少年的健康全面发展，指向而未来的一种福利是：（）。

相似题目

• 全面质量管理，是以（）为中心，以（）为基础，旨在通过顾客和所有相关方受益而达到长期成功的一种管理途径（）

  A . 质量生产效率 B . 技术全员参与 C . 质量全员参与 D . 技术生产效率

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• 员工福利制度是社会发展到一定阶段的产物，在现代社会经济生活中，员工福利具有广泛而重要的作用，主要包括（）。 ①可以在一定程度上促进社会公平 ②在一定程度上可以有效地缓解贫困问题、人口问题和其他社会问题 ③能有效提高企业经营效益与利润水平 ④化解社会风险、促进社会健康发展

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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• 著名质量大师菲根堡姆提出的全面质量管理的概念，是以（）为中心，以（）为基础，旨在通过让顾客和所有相关方受益而达到长期成功的一种管理途径。

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• 三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）。

  A . A.社会-学校-父母 B . B.社区-学校-父母 C . C.社区-教师-父母 D . D.社区-学校-家庭 E . E.社会-学校-家庭

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• （）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。

  A . 社会－学校－父母 B . 社区－学校－父母 C . 社区－学校－家庭 D . 社会－学校－家庭 E . 社区－教师－父母

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• 家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于经济发展与员工福利制度的关系，以下说法正确的是（）。 ①经济增长制约员工福利制度的范围、项目、内容和保障水平，一个增长的经济体可以提高员工福利制度的稳定性 ②经济增长并不必然导致员工福利水平的提高，员工福利制度的完善是经济发展的一项内容 ③员工福利具有储蓄效应、投资效应及激励与约束效应，可以为经济健康发展提供动力 ④宽松的宏观经济政策有利于企业扩大投资，从而降低对员工福利的投入；而紧缩的宏观经济政策则会促进员工福利的发展

  A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

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• （）主要以福利输送为工作重心，作为政府部门，落实国家制定的关于青少年福利的各类法规和政策，积极推动所有有益于青少年身心健康发展的社会福利事业。

  A . 共青团系统 B . 民政系统 C . 少年服务站 D . 青少年宫

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• 班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。

  A . 预防性 B . 针对性 C . 全体性

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• 标准是由公认组织批准起草和发布的一种文件，旨在促进社会进步与共同发展，对特定活动的共同和反复应用提供与之相关的（）和要求等。

  A . A、规则 B . B、原则 C . C、资料 D . D、方法

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• 亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容，而科学育儿知识又是亲职教育的一项具体内容，那么科学育儿知识主要包括（）内容。

  A . 儿童生理健康知识 B . 儿童心理人格知识 C . 儿童社会行为发展的知识 D . 婚姻知识 E . 家庭理财知识

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• 全面质量管理以生产效率为中心，以全员参与为基础，旨在通过让顾客和所有相关方受益而到达长期成功的一种管理途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）。

  A . 前提 B . 中介 C . 手段 D . 策略

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• 坚持儿童优先原则，以优先保护、（）、普惠福利为主线，促进儿童健康、全面发展。

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• 三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）

  A . 社会-学校-父母 B . 社区-学校-父母 C . 社区-教师-父母 D . 社区-学校-家庭 E . 社会-学校-家庭

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• 课程就是学生通过学校教育环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经。

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• 医患关系是指以医生为中心的群体和以患者为中心的群体之间为维护和促进健康而建立起来的一种人际关系。

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• 学生通过学校教育环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验叫做（ ）。

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• 面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。段旨在阐述（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2442001-2445000/8779ecbd445c782110cd132919b56485.gif' />

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• 教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为，只有每个人的自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（）

  A.促进学生身心统一协调发展 B.让每个学生自由发展 C.教育与生产劳动相结合 D.为学生提供全面的物质条件

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• 《国家学生体质健康标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是衡量学生体质与健康的评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和()。()

  A、早操出勤率 B、课外体育锻炼 C、校运动会取得名次

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• 教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。根据材料，马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）

  A．促进学生身心统一协调发展 B．让每个学生自由发展 C．教育与生产劳动相结合 D．为学生提供全面的物质条件

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• 社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且_______，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。

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