幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。
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人因工程学萌芽时期主要代表人物不包括（）
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持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
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持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
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卢梭是18世纪法国启蒙运动的代表人物，他是思想对法国启蒙思想有全面的概括性和总结性。
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卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。
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法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异，在政治思想方面，伏尔泰主张开明君主制，孟德斯鸠主张三权分立，卢梭主张主权在民和直接民主。这反映了当时法国（）
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学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（）
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卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。
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伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物？（）
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
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18世纪，法国涌现出了以卢梭、孟德斯鸠等为代表的启蒙思想家，他们主要强调（ ）。
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在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括（）。
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格式塔心理学主要有三位代表人物：
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法国群众心理学的代表人物是：
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十七世纪法国文化的两位代表人物是伏尔泰和卢梭。（）
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心理分析学派的代表人物为法国的南希·乔多萝。
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法国年鉴学派代表人物费弗尔曾经写过哪位宗教人物的一部心理传记？
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社会学派教育目的论的代表人物是（)。A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛西·能
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法国启蒙思想家卢梭在教育方面的代表作是（）
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（）是西方20世纪现代美学很有名的心理学美学理论，它的主要代表人物有德国的立普斯，英国的浮龙&8226;李，法国的巴希等人
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是西方20世纪现代美学很有名的心理学美学理论，它的主要代表人物有德国的立普斯，英国的浮龙&8226;李，法国的巴希等人
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8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
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世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作（）
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