在讲授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法时，教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容，其中分析错误的一项是（）。
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“北山愚公者，年且九十”中的“且”字的词性是（）
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教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。
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在技术支持下的课堂讲授中，讲授法不需要使用多媒体的支持。
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教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎"中"乎"字的用法后，为了帮助学生加深理解，又为其举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
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在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）
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《愚公移山》中，愚公移的是哪两座山？
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在NBDP通信中，船台与岸台操作员在会话方式中，改变信息流向的用（）
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典故“愚公移山”中愚公移的是王屋山和什么山？
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《愚公移山》中，愚公为什么要移山（）。
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在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。
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教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时，为了让学生更好地理解“利”字的用法，列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是（）。
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教师在讲授完《愚公移山》"河曲智叟笑而止之日"中"止"的用法后，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
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说明下列句中黑体字在句中的词性、意义或作用。 北山愚公者，年且九十。
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【问答题】《愚公移山》中，愚公移的是哪两座山？
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6、中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神源远流长，内涵丰富。其中，夸父追日、盘古开天、愚公移山、精卫填海等动人传说，彰显出（)精神。
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