教学的根本目的是（）
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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。
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体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。
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学校教学的根本任务是促进学生的（）。
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教学的根本目的是促进社会的发展。
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作文教学的根本目的是使学生学会（）。“作文不是生活的点缀，而是生活的（）”。
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发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展。
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思想品德课教学评价的根本目的是（）。
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教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（）。
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近几年来，青海持续加大对藏区教育的投入，争取特殊政策与深化教育改革相结合，资金支持与民族教育工作指导相结合等一系列措施，使藏区教学条件和教育水平得到了明显的改善和提升，青海省上述举措的根本目的是（）
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奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
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教学设计也称教学系统设计，以促进（）为根本目的。
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学生的（）发展是教学的根本目标。
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教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的.
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发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
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教学的根本目的是（）。
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发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。
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语法教学的根本任务是
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主张教育的本质是引导，强调教学的根本特点是教学过程而不是教学的终极目的，它反映的是问题解决的结果要求，也是人的经验生长的内在要求。这体现的教学目标取向是（)。
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教学方案的拟定以及教学方案的设计是教学设计中的两个根本性问题。教学方案的拟定以及教学方案的设计是教学设计中的两个根本性问题。 （）
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教学是以——为根本目的，教学的结果主要表现为概念和原理的习得，行为方式的养成，道德和审美价值观念的获得，心理和生理技能的提升等。
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教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用 ——— ，将学习理论与教学理论的原理转换成对————、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
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阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展
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14、教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。