在古代社会,学校教学普遍采用()形式。
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古代的学校教学组织形式一般都是()。
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在中国古代的学校中,从来都没有出现过教学的形式。
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古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
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大学教学具有实践性和社会性,高等学校都普遍要求学生参加广泛的()。
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目前在世界范围内,普遍采用的教学组织形式是()。
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在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是( )。
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在奴隶社会和封建社会,世界各国普遍采用()的教学组织形式。
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古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。
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在古代学校中,普遍推行并占主要地位的教学组织形式是()。
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在古代社会,学校教学普遍采用()形式。
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在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是()
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班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。()
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在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。
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古代社会学校的教学方法主要是()
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目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
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讲授法是教师通过()等形式,系统地向学生传授知识的方法,是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。
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在我国古代,普遍采用的都是( )教学组织形式。
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班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于( )。
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在世界范围内,目前最普遍采用的教学组织形式是【 】
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古代中国、埃及和希腊的学校大多采用个别教学()
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我国普遍采用的教学组织形式是()
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考试和测验仍被各国普遍采用,作为衡量学校教学质量和学生学业情况的重要标准之一。在德国,主要是
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2、在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。
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(2008年10月)在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是()