教师在设计讲述活动时的问题要有随意性。()
时间:2023-01-12 09:40:52
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(教师将分成故事组、辩论组和模拟探险组进行不同的活动)、 活动一:试讲述探险故事。先每人讲述自己找到的故事然后推荐到全班展示。其他小组倾听并作出评价。 活动二:辩论探险利弊。辩论组成员找到合适的材料,筛选出重要观点和材料,分工整合资料,组内进行演练,其他小组倾听并发言,并作出评价。 活动三:设计探险方案,模拟探险组成员,广泛查阅探险相关材料并设计多种探险方案,在课堂上有条理的叙述方案。 对该活动设计的相关分析正确的是( )
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阅读下面一段材料,回答问题。1.这个典故的具体内容是什么?2.试着对比作者自身,说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢?3.引用这个典故是为了说明什么?以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时,在讲述文中引用《庄子?渔父》的典故时设计的三个问题,以下对其评析错误的一项是()。
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说课的定义:教师在备课的基础上,面对同行或教研人员等,讲述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高的一种 ______ 活动。
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