认知领域的教学目标有()。
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布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。
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在认知领域的教学目标中,一代表较高水平的理解。
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布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )。
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针在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。
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布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
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简述认知领域的教学目标。
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布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
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布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个领域。
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在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。
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布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。( )
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布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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认知领域教学目标包括。()
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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是()。
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在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。
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关于布鲁姆的教学目标分类,以下属于认知领域的目标的有()。
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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是()
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心理学家布卢姆把教学目标分为三大领域:认知领域、情感领域和()领域
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我国教学大纲中将认知领域教学目标分为()三个水平
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下列常用教学目标动词中,属于认知领域水平用词的是
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()提出了著名的教学目标分类系统,将教学目标分为()、()以及()三大领域。其中认知目标的六个层次分别是()、()、()、()、()、()。形成价值观念属于()目标
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