教师职业道德的价值蕴含不包括（）
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教师道德的社会作用不包括（）。
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一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。
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教师职业道德修养的基本原则不包括（）。
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我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。()
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一般来说。教师所扮演的职业角色不包括()
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教师的职业形象不包括（）。
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社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（ ）。
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幼儿园教师的职业特点不包括（）。
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以下关于教师劳动的个人价值和职业优越性不包括（）。
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教师职业道德规范的主要内容不包括()
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《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（ ）。
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习近平强调，要推动乡村文化振兴，加强农村思想道德建设和公共文化建设，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，培育挖掘乡土文化人才，弘扬主旋律和社会正气，培育（）。
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教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。
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教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
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在价值多元化的背景下，教师道德评价的标准都是相对的、不确定的。
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教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。
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教师职业倦怠的主要表现不包括（）。
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爱岗敬业作为公安民警应当履行的职业道德规范，其所蕴含的道德价值与社会价值有......
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教师职业的价值不仅体现在社会功用上，而且体现在教师生命价值的提升上，它使教师获得职业的内在尊严和欢乐。（)
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教师的职业期待不包括（）
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“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）
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教师的职业境界不包括（)。
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教师职业角色的形成不包括（）
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