幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
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幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
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《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重（ ）的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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表意性是指艺术符号作为情感性符号，承载或激发人类共同的审美情感。
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幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
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美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。
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把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。
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()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
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教育者根据教育目标，向幼儿展示与教育内容相关的实物、教具和情景，使幼儿认识、领会、体验和表现相应知识、情感和行为的教育方法，被称为（）
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“艺术品是将情感呈现出来供人观赏的，是由情感转化成的可见的或可听的形式。”做出这论断的文论家是（）
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能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
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幼儿园的品德教育应以情感教育为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
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“早教”起源于德国，是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动，中国家庭的早教却是另一番样子，在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明（）。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出幼儿社会态度和社会情感培养所采用的方法是（ ）
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我们在阅读文学作品时，受到强烈的艺术感染，情感上产生激动，心灵上受到熏陶，思想上受到启迪，这种以艺术感染力打动读者心灵的力量，就是（）
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培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。
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能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
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运用已学知识,推断以下诗词最适合作为艺术起源情感表现说例证的是:
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【判断题】艺术活动可以把幼儿简单情绪升华为丰富的情感。
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幼儿社会教育的活动目标包括三个维度：情感、态度;能力;还有（)
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通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
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25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略:（)。
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从"学"的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（)、情感态度、互动程度、（)几个方面。
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