()教育是实施美育的主要途径,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
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幼儿教育是对()岁的幼儿所实施的教育。
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艺术教育活动是幼儿美育的主要途径是。()
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我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
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形体训练是进行艺术美育教育的过程,是获得形体美和()以及美的表现的主要途径。
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()的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容,因为音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。
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指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;();创设教育环境;选择教育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价。
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指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;();选择教育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价。
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()是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
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幼儿教育是对( )岁的幼儿所实施的教育。
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幼儿教育是对()年龄阶段的幼儿所实施的教育。
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美术教育的目的一般包括:()、()、()。所谓智育,既知识和智力的教育,在美术教育中包含了许多智力开发教育,如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育,又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
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幼儿园艺术活动是实施美育的主要途径。
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美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
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在我国的幼儿园,实施生命教育主要通过三种途径来进行:课程、专题教育和课外活动。
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韩国幼儿教育的途径主要有两种:一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育,二是利用()
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幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的()特点。
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指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是();选择教育内容;创设教育环境;选择教育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价。
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我国幼儿园是对()岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
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幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。
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幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施()和教育的机构。
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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
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