体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()
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面部表情的变化主要体现在三个区域及三个部位，三个部位是指（）。
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隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。
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幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：一是理解（辨别）面部表情的能力；二是（）。
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态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。
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教师的体态主要包括：目光、表情、手势、举止和（ ）等几方面。
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管理者的非语言沟通形式主要包括：辅助语言、肢体动作、身体触摸、身体姿势、面部表情与空间距离等。
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面部表情和其他体态也是手语的基本要素之一。
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课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。（）
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（）是一种富有表现力的形体语言，它常常和语言、面部表情相配合。
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如今网络语言中常用来表达表情、感情的符号“笑脸、心、哭脸、摆手等”图片语言是属于纯粹的符号还是体态语的变化形式。可以举例说明。
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导游员的体态语言主要分为（）方面。
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口腔颌面部肌肉可分为（）和表情肌两大类，表情肌的运动主要由（）支配。
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情绪的外部表现包括面部表情和体态表情。
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产生面部表情变化的三个主要区域是（）。
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演讲风格激昂型表现为音调变化大，语言生动形象，手势动作轻捷灵活，面部表情富有戏剧色彩。
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教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（ ）
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体态语是非语言交际中的一种。它包括外貌服饰、面部表情、眼神交流、手势、姿势、身体接触等。
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情绪表达又叫表情，是指个体情绪情感的外在表现，它包括了面部表情，语言表情和身体姿态表情
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日常生活中与人交流思想、表达感情的工具，除了语言之外，还有身体的各种姿势、动作、面部的表情、眼神的变化等，这些可统称为（ ）
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民航安检现场旅客异常行为指征主要包括乘机身份证件类、携带物品类、外表着装类、行为动作类、面部表情类、语言表述类以及其它等六个类别。（)
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影响学前儿童语言学习的因素大致可以分为三个方面（)、（)和（)。
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人身检查岗位首先观察旅客步入安全门的行为动作、面部表情和外表着装等情况，进行初步识别;其次在进行开包检查时，注意观察旅客的面部表情以及对探测部位的肢体反应，以识别旅客可能异常的行为表现。()此题为判断题(对，错)。
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面部表情属于体态语范畴（）
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