孟子发展和改造了孔子的“礼治”和“德政”的理论,提出了另一种学说,即()学说。
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《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想,并从()三个方面提出了启发式教学的具体要求。
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孔子建立了以“仁”为核心的思想体系,在政治上主张礼治和德治,编订和整理了()等教材。
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诸子百家的思想,奠定了中国传统文化的基础,对当时和后来社会的发展,起了巨大的推动作用。从孔子到孟子.荀子的思想,始终贯穿的一条主线是()
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儒家发展了周礼的伦理道德思想。孔子提出以“仁”为核心的政治思想,认为体现“仁”的制度和行为准则是“礼”,主张“克己复礼”,强调“君君、臣臣、父父、子子”的伦理道德。孟子对孔子的思想进一步发挥和完善,提出()四德说。
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孟子继承并发展了孔子的学说,将孔子的“性相近也,习相远也”的思想发展为()
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孟子发展了孔子的学说,阐释了人的归宿是什么?()
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孔子和孟子构建理想的“王道”、“仁政”社会福利观的理论依据是()
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亚里士多德提出的人际关系的“中度”,孔子和孟子提出的“中庸”所体现的内容属于()
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以孔子和孟子为代表的先秦儒家学派从其“礼说”和“仁论”出发,构建了理想的()
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韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观,提出了()说。
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孔子的思想经过孟子和荀子而实现了“内圣”和“外王”即“仁”和“礼”的分流。
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孟子主要继承并发展了孔子()的思想,荀子主要继承并发展了孔子()的思想。
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孟子将孔子理论中的本源解释清楚了。
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孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。
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孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,这些观点都体现了自古以来我国人民非常注重( )这一对人生矛盾,并以此进行道德评价和判断。
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孟子在继承和发展孔子思想的基础上,开创了“人禽之辨”的先河,质疑墨家弟子“犬之性犹牛之性,牛之性犹人之性”一说,认为这抹杀了人性与兽性的区别。孟子突出人与动物的差异,意在强调()
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孟子进一步发展和完善了孔子的教师职业道德思想强调“教者必以正”教师要以身作则以()的修养方法自我修德。
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()基于性善而提出了仁政主张,()基于性恶而提出礼治为主、法治为辅的治国方针。人性说为儒学宗师的政治思想建构了理论基础。
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◑在前人有关“和”、“同”之辩的基础上,()提出了“君子和而不同,小人同而不和”的思想。◑A、孔子◑B、孟子◑C、老子◑D、墨子
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3. 孟子被认为是儒家学派的“亚圣”,孟子继承和发展了儒家思想,并把它提升到了新的高度。孟子仁政学说的理论基础是“ ”。
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