皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
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皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）
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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
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皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
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皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
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一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()
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瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。
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皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
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皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
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皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
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皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
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皮亚杰人之发展阶段理论：感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)
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皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
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少年期的年龄一般在 （)A．6、7岁～11、12岁B．11、12岁～14、15岁C．8、9岁～16、17岁D．6、7岁～14、15岁
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幼儿期指（)A．3岁-6、7岁B．6、7岁-11、12岁C．1岁-3岁D．11、12岁-14、15岁
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在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（)。 A.10、11-11、12岁B.11、12-14、15岁C.13、14-15、16岁D
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皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在（）
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皮亚杰的认知发展阶段论认为：具体运算阶段（7~11岁）的发展成就是（）
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已知5阶行列式求（1)A<sub>11</sub>+A<sub>12</sub>+A<sub>13</sub>和A<sub>14</sub>+A<sub>15</sub>;（2)A<sub>11</sub>+A<sub>12</sub>+A<sub>13</sub>+A≇
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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）
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（2008年）瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）
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