在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

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• 德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）

  A . 人对人 B . 管理对管理 C . 心对心 D . 情对情

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• 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。

  A . 以人为本，德育为先 B . 依循规律，尊重差异 C . 激发兴趣，鼓励创新 D . 自主探索，适应社会

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• 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()

  A . A．对学生一视同仁，一样要求 B . B．辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化 C . C．在学生之间进行横向的比较与学习 D . D．不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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• 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（ ）

  A、对学生一视同仁，一样要求 B、在学生之间进行横向的比较与学习 C、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

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• 尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。

  A . 支持优秀生的所有想法 B . 以平等的态度对待学生 C . 客观公正的看待学生 D . 惩罚差生的所有错误

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• 素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。

  A . 意念 B . 个性 C . 智能 D . 文化水平

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• 教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性?

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• 教育要适应学生发展的个别差异性，做到（）。

  A . 循序渐进 B . 因材施教 C . 教学相长 D . 防微杜渐

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• 应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（）

  A . 对学生一视同仁，一样要求 B . 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C . 在学生之间进行横向的比较与学习 D . 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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• 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（ ）

  A . 对学生一视同仁，一样要求 B . 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C . 在学生之间进行横向的比较与学习 D . 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

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• 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()

  A . 正确 B . 错误

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• 恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。

  A . 正确 B . 错误

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• 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。

  A . 正确 B . 错误

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• 2.在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异，应该（ ）

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• 教师要因材施教就要在教学中尊重学生差异，面向每一个学生。

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• 在教育教学的细节中应辨证地看待学生的优缺点，不绝对化，才能做到尊重学生的______。

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• 6、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异

  A．对学生一视同仁，一样要求 B．辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C．在学生之间进行横向的比较与学习 D．不同的学生犯同样的错误，不问缘由同样处理

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• 面向全体学生，营造良好的语言学习环境,教师应努力做到（）（1）面向全体学生（2）尊重个体差异（3）优化课堂教学（4）强调打好基础

  A．（2）（3）（4） B．（1）（2）（4） C．（1）（2）（3）（4）

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