学校课程通常以选修课或（）的形式出现。
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现今流行于我国互联网的实践型教学资源主要以在线课程、网络学校的形式出现。
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具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）
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学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。
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校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课形式出现。
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根据学校相关规定，选修课程主要包括（）
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对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。
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国家课程通常以必修课的形式出现。
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拓展型课程常常以选修的形式出现，比起基础型课程来有较大的灵活性。
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不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
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选修课是由学校指定必须选择学习的课程。
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某学校用来管理课程选修信息的学生选课系统属于：（）。
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初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
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通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。
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学校课程通常以()的形式出现。
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学校课程通常以选修课或()的形式出现。
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校本课程通常以必修课的形式出现。
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对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。判断对错
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学校课程指在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。（)
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同学们在高中阶段会各自选修不同的课程，学校中用来管理课程选修信息的学生选课系统是（)。
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高等学校开展临床医学教育的，应当将（)列为专业必修课;中医类专业应当将中医经典课程列为必修课。
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在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（)。
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对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能与的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。()此题为判断题(对，错)。
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按课程的表现形式划分，可将课程分为必修课程和选修课程（）
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