（）是个体所具备的独特心理特质的总和。它影响着个体与他人交往的方式，通常被描述为个体具有的可测量的品质。

相似题目

• 复员退伍军人群体在个体的生命历程中经历了与其他社会成员极为不同的组织化经历，这种组织化的烙印锻造了这些个体独特的人生特质，社会工作者对于复员退伍军人群体的介入的重点是（）。

  A . 使他们尽快地适应角色转变 B . 使他们开启新的生活和工作 C . 协助搭建信息咨询平台 D . 做好信访接待工作 E . 协助服务对象发掘社会支持网络

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• 新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。

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• 在奥尔波特的人格特质理论中，（）是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

  A、中心特质 B、次要特质 C、首要特质 D、主要特质

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• 时间管理是为提高时间的利用率和有效性，而对时间进行的合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。它所探索的是如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标。由于时间所具备的独特性，所以时间管理的对象不是“时间”，它是指面对时间而进行的（）。有效的时间管理将直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率，也是个体人格是否健全的重要标志。

  A . A.心态的调整 B . B.适当的安排 C . C.自我的管理 D . D.目标的实现

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• 积极心理学对专业技术人员人格与品质：积极心理治疗在个体水平上主要关注个体的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来使当事人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指个体所具有的影响个体反应的心理特征、技术水平与工作能力、自我角色概念的认识程度等。

  A . 自变量 B . 主体变量 C . 刺激变量 D . 机体变量

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• 心理学家把人与能力有关的特征分为若干特质。其中最难发展起来的东西是()，它包括个体的动机和一些人格特质。

  A . A、核心特质 B . B、自我特质 C . C、内部特质 D . D、表面特质

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• 心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括（）、动机、（）、理想、信念、世界观等。

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• 一个人对现实的稳定态度和习惯的行为方式的个性心理特征，是个性心理特征中最核心的内容，属于（）个体内在的、不依活动的目的和内容而转移的，稳定持久的心理活动和行为方面的动力特征，使全部心理活动染上个人独特的色彩，称为（）由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力，称为（）直接影响活动效率，使活动顺利进行的个性心理特征，称为（）

  A . 动机 B . 人格 C . 能力 D . 气质 E . 性格

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• 心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。

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• 所谓人格，按心理学的说法是指个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的（）。

  A . 思维方式和行为风格 B . 精神状态和工作作风 C . 世界观和价值观 D . 生活态度和情感特征

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• 所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应具有：（）。

  A . 教师职业所决定的特殊性质 B . 教师生涯特质 C . 教师职业特质 D . 责任心

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• 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的（ ）。

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• 心理危机是当个体面临突然或重大生活事件时所出现的一种心理失衡状态。它包括（ ）。

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• 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。请判断对错。

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• 性格是人对___ 、___的总和，表现为个体独特的心理特征。

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• 心理健康强调个体内部的协调及其对外界环境的适应，它是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和心理健康强调个体内部的协调及其对外界环境的适应，它是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和稳定的情绪表现，它是一种能够有效处理内外关系的良好状态（）

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• 个体成功完成某种活动所必需具备的心理特征是：（)。

  A．智力 B．能力 C．创造力 D．气质 E．性格

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• 心理学家认为，（）指的是个体能够顺利完成某种活动所需具备的心理特征。

  A．能力 B．气质 C．个性 D．性格

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• 10、人格是在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的（）心理品质组合系统。

  A．持久 B．稳定 C．正常 D．不确定

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• （）强调个人的独特性，并分析个体的人格特质或结构如何影响其职业抉择

  A．个人理论 B．平衡理论 C．发展理论 D．结构理论

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• 教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（)。

  A．教育教学交往能力 B．正确的职业动机 C．对职业生涯的清晰认识 D．教育教学研究能力

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• 【选择题】个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。

  A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣

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