2、在商业计划演示训练时，不能很好控制演示进度，经常或快或慢结束演示内容，最好的解决方法是（）
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在播放演示文稿时只能从头但不能倒序播放。
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在演示文稿中，插入超级链接时所链接的目标，不能是（）
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在PowerPoint中，放映演示文稿的方式有多种，其中哪一种放映方式演示文稿能够全屏自动循环播放，但观众只能观看不能控制（）。
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代理人在销售分红险时经常仅使用最佳收益率进行演示，这种行为违反的规定是（）。
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商业计划书制作与演示课程学习的要求包括()。
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商业计划书制作与演示课程可以直接支持大学生参与本科生创新创业项目和创业大赛()。
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商业计划书制作和演示需要分为五个阶段，逐步递进（）。
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商业计划演示不仅需要有效传递信息，还需要让投资者享受过程，激发投资欲望（）。
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在商业计划书演示和沟通时,如果有不同于商业计划书的新想法,可以尝试新想法,要与时俱进()。
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在正式演示前,我们需要关注和训练演示讲演内容,整个过程和流程就让它顺其自然()。
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当前商业计划演示的评委为以下几类人（）。
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当前商业计划演示的评委为以下几类人()。
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商业计划书演示是各项创业大赛的核心环节()。
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商业计划书制作与演示课程的目标()。
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在正式演示前，我们需要关注和训练演示讲演内容，整个过程和流程就让它顺其自然（）。
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在播放演示文稿时，按“ESC”键不能停止播放。
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在PowerPoint中，不能使用键盘控制演示文稿的播放。（)
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选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
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1、商业计划演示的核心环节包括
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6、商业计划演示PPT的结尾部分最好展示如下部分（）
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4、商业计划演示中融资与退出需要阐述以下内容（）
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在PPt中，不能使用键盘控制演示文稿的播放。（)
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9、商业计划演示不需要精心设计，很多时候可以依靠临场发挥。（）
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1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。