商业计划书制作与演示课程的目标()。
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教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。
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新课程标准中明确地规定了课程目标和具体目标，这些目标是决定是否采用多媒体教学演示辅助教学的重要依据，同时也为多媒体教学演示文稿的设计提供了参考。谈谈在教学中选择合适的媒体的方法和作用。
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机会与目标市场应该放在创业计划书ppt制作的第几页？（）
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泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
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教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。
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教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
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课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
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商业计划书的编写课程的目标是()。
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商业计划书制作与演示课程学习的要求包括()。
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商业计划书制作与演示课程可以直接支持大学生参与本科生创新创业项目和创业大赛()。
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商业计划书制作和演示需要分为五个阶段，逐步递进（）。
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商业计划演示不仅需要有效传递信息，还需要让投资者享受过程，激发投资欲望（）。
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在商业计划书演示和沟通时,如果有不同于商业计划书的新想法,可以尝试新想法,要与时俱进()。
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当前商业计划演示的评委为以下几类人（）。
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当前商业计划演示的评委为以下几类人()。
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商业计划书演示是各项创业大赛的核心环节()。
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动作技能演示微课。这类微课以录像制作为主，配以关键步骤或者注意事项的说明。将动作技能类的课程内容录制下来，适当开展后期剪辑工作。开发难度适中。主要适合实习见习、历史、旅游等课程内容。
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在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。
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泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之问的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提}fl的课程评价模式是()。
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1、商业计划演示的核心环节包括
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6、商业计划演示PPT的结尾部分最好展示如下部分（）
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2、在商业计划演示训练时，不能很好控制演示进度，经常或快或慢结束演示内容，最好的解决方法是（）
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4、商业计划演示中融资与退出需要阐述以下内容（）
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9、商业计划演示不需要精心设计，很多时候可以依靠临场发挥。（）
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