中学毕业后,马克思并不知道是选择深入生活本身的职业,还是研究 的职业。
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马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”,这些事例告诉我们()。
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马克思说的“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这里所说的“我们自身的完美”为主要指针,就是追求我们自身的人格高尚、才智发展、生活幸福,这是人生的自我价值。
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从学校毕业走上工作岗位,并不意味学习的__________,而是要在新的条件下继续深入地学习。已经毕业的学生激情满怀,展望新的生活__________ 。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
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现实生活中,我们常常见到这些情况:一些毕业生为了能找到好工作,在推荐材料和推荐表上下功夫。在求职材料的准备中,为了增加材料的“份量”,吸引用人单位的“眼球”,随意伪造虚假材料。有的是把原本子虚乌有的获奖证书、资格证书等“克隆”出来,以提高自己的身价或份量。有的毕业生明明没有担任过学生干部,自我介绍时却杜撰出很多职位、头衔;有的毕业生没有从事过社会工作,简历表上凭空多出很多参加社会实践活动的经历;有的毕业生为了赢得用人单位良好的第一印象,私自篡改大学期间的学习成绩等等。 有的毕业生虽有几家单位都有意向接收,但最先同意接收并要求签订就业协议的,不一定是毕业生心目中的理想单位。由于自己喜欢的单位还没出现,就先拿自己并不喜欢的单位“保底”,签约后仍随时准备违约。还有一些毕业生,同时向几家单位许诺(),言之凿凿地表示“自己一定会去”,但当单位催他签约时,他又总是以各种理由拖延。一些毕业生在面试时为了不错失良机,对用人单位提出的一些问题往往不能作出诚信的回答。比如,在回答用人单位提出的“你是否考研”这一问题时,有的毕业生已经参加了研究生入学考试,却毫不犹豫地回答“没有”。有的毕业生错误认为,“双向选择”犹如谈恋爱,两厢情愿才行。还有的是明知“双向选择”的含义,但为了给自己不诚信开脱,故意玩文字游戏。 根据以上材料说明我们在职业活动中应该遵循怎样的职业道德,为什么要遵循那种职业道德?
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马克思三篇中学毕业考试作文中的神学作文的思考框架是:
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16、马克思的中学毕业论文题目是《 》。
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小崔在大学期间所学的专业是计算机应用,找工作时他没有仔细考虑自己所学的专业,大学毕业后就来到深圳打工。他先在一家公司研发部任软件工程师,可是不久他就被派到管理部做MIS(信息系统管理),现在是总经理助理。毕业后短短两年里他经过了几次职位调动,然而他发现自己现在对哪一行都不是十分精通,面对这种情况,他真不知道该如何选择自己的职业道路,才能不使自己和亲人失望。小崔的例子可以看出,我们应该进行职业生涯规划才不至于使自己迷失方向,下面关于职业生涯规划的说法不正确的是()。
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12、中学毕业后,就读波恩大学法学专业的马克思放荡不羁爱自由,直到在父辈的决定下转学柏林大学,浪子回头金不换,这时候的马克思专心致力于研究历史和哲学,乐此不彼。
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14、《青年在选择职业时的考虑》是马克思中学时的一篇自由题材的作文。
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