学习公共关系与人际交往能力这门课程原因有哪些?
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下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是()。
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学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?
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《普通高中数学课程标准实验标准(实验)》的课程目标提出培养数学基本能力,对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的数学基本能力有( )
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编制课程计划时处理思想与业务、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系时应当注意的问题有()。
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根据国际寿险行销研究协会的研究,保险业务人员与销售有关的技巧包括:沟通技巧、掌控状况的能力、人际关系技巧、时间支配的能力、伦理及专业的行为、对学习与应用程序以及处理事实及数字的能力、目标与成就的动机、市场潜力、独立与自信、专门保险知识以及开拓准客户的能力等共十一项内容。
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确立较高的人格目标,学习别人的长处,不断充实自己,完善自己,增强自己的人际吸引因素,是培养交往能力,获得交往成功的前提,也是搞好人际关系的根本所在。下列选项中,能增强人际吸引的因素有()
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信息技术这门课程有哪些教学方法
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这门课与传统学习方式有哪些不一样?
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这门课是全校公共( ),每位同学都要学习,有( )个学分。
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公共政策这门课程具有实践性强的特点。()
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学习《中国传统文化新论》这门课程,要多思考、多分析、多比较,尤其要通过自己的细致和深入思考后,得出自己的结论。
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学习《习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国》这门课程的意义有?
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如何学习这门课程? ( )
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问题: 作为一名公共管理专业学生,请谈一谈你对公共管理这门课程的思考和认识。例如,你是怎么看待该学科的理论与实践?所学理论和知识对你以后参与公共生活,行使公民权利有何帮助?对你从事公务员等公共管理服务有和帮助?是否让你对政府职责有新的认识?对“为人民服务”这句话是否有新的见解?你对课程有什么意见和建议?等等。 内容不限,不少于200字,讲主要观点即可。
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你认为21世纪的教师应该具备哪些信息素养能力? 你认为教师为什么需要进行信息化教学能力修炼?目前,辅助你教学的信息化工具有哪些?你为什么想学这门课程? 另外,请说明:你来自的省市地区,你所教的学科、学段(你的工作);如果你是在校生,请说明你的省市地区,你的学校、专业。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有理。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是评阅方的问题,也可能是你的问题,要记得排除问题,方不影响后续的学习和作业的提交哦~
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《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标提出培养数学基本能力,对于用几何方法证明 “直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养数学基本能力有()
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你了解大学生职业发展与就业指导这门课吗 如果了解,你最想在这门课程中得到哪些东西 2.你想象和
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你认为是基于什么原因前来选修学习《思维导图的教学应用》这门课程的?(选择2个可能性最大的)()
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1、说说你对“中国古代文学”(一)的课程学习预期: 1. 期待通过这门课收获什么?(知识、能力、素养) 2. 期待以什么方式开展学习与研讨?
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15、赵经理认为他需要与新客户建立并维护人际关系、参加课程培训以提高自身管理能力。按照时间管理的四象限原理,这些最可能属于
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未交第三次作业同学补答:通过这门课程的学习,说说你的收获与建议(150字以内)
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课程已经全部结束了,我们最初的课程目标是:掌握发展规律,知晓就业理论,提高职业素质,提高竞争能力。通过十二章的全面学习,请谈谈你对“发展与就业”的认识,及对这门课程学习的感受和收获。
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