大学生遇到心理障碍可以（ ）
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在生活中，遇到不愉快的事件，如天灾人祸等，可以采取克服应激性心理障碍的方法。
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M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。
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根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度，可以把它们分为（）。
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在教育教学中遇到的问题可以分为三种类型，其中如学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣。是哪一种类型的问题？（）
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马龙考入重点大学后，家庭的希望大了，学校的要求高了，他的心理压力觉得很大，一遇到考试就紧张，唯恐出现失误过度的焦虑易影响身心健康，下列哪些方法可帮助他克服考试焦虑（）。
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中小学生遇到挫折的不良心理反应包括（）
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学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）。
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大学生遇到心理障碍可以（）.
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根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
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婚姻家庭心理咨询认为，人们遇到的所有（）问题，都可以在家庭关系中找到基础和缩影。
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在择业中大学生常常会遇到挫折，用“亡羊补牢，犹未为晚”，“塞翁失马，焉知非福”等话语宽慰自己，属于（）心理调适方法。
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学习过程中遇到困难，你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助？（）
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否认、压抑、退化等心理防御机制可以缓解遇到挫折时的不良情绪，因此可以经常使用
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如果你是学生，遇到校园欺凌，你可以这样做（)。
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滑动门遇到下列（）物体时可以触发遇障碍物保护功能（厚X宽）
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某学生在学习上遇到了疑难问题却没有勇气向老师请教，但当他一旦尝试主动向老师请教时，老师就给予表扬，并细节解答问题。之后，这个学生就能主动的提问老师各种问题这一行为方式，在这一过程中，该老师运用的心理辅导方法是（）
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下列选项中，（）属于承包人在基础工程施工中遇到的不可预见的障碍，可以索赔的情形
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阅读以下材料，回答 134~135 题：李晓从师范大学中文系毕业后应聘到某市某实验初中任教，刚刚参加工作，李晓踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生的交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方
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