公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
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根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
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简述加涅提出的5种学习结果分类。
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布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
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学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。
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加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
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信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
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加涅按照学习的结果把学习分为（）
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加涅的学习理论中最核心的内容是（）
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根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。
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加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
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提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。
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加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。
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根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。
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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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按学习结果，加涅把学习分为哪几类？
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“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。
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根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
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布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。
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根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）
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加涅提出了著名的学习结果分类理论，将学习结果分为五个类别： 、 、 、 和 。
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加涅按学习结果把学习进行了（ ）种分类。
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加涅把学习结果分为____
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社会观察学习理论的代表人物是（)， A．斯金纳 B．加涅 C．托尔曼 D．班杜拉
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加涅认为学习的结果，即教学活动所追求的目标，其中不属于其所提到的能力的是（)。
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