合理确定“堡垒指数”考评的步骤、程序和要求,具体可与()、组织生活会、年度党建考核等工作相结合,保证“堡垒指数”考评管理工作推进有序、简便易行、务实有效
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完善行政执法程序,根据有关法律、法规、规章的规定,对行政执法环节、步骤进行具体规范,切实做到流程清楚、要求具体、期限明确。
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制订消防应急预案的程序是指其制订的方法和步骤,具体包括:①调查研究,收集资料;②确定灭火救援应急行动意图;③明确范围,明确重点部位;④严格审核,不断充实完善;⑤科学计算,确定人员力量和器材装备。上述应急预案程序的优先顺序是( )。
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在考评过程中考评组应进行内部评议具体审核汇总各考评人员提交的考评依据和考评结果研究确定综合考评结论。
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对政府土地储备机构发放的项目贷款具体贷款期限由各行根据监管要求合理、科学确定,期限原则上不超过()
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在考评中,以本人的职位说明书和工作计划的具体要求作为考评标准,即按同一尺度去衡量相同职位上的人的方法是()。
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制订消防应急预案的程序是指其制订的方法和步骤,具体包括:①调查研究,收集资料;②确定灭火救援应急行动意图;③明确范围,明确重点部位;④严格审核,不断充实完善;⑤科学计算,确定人员力量和器材装备。上述应急预案程序的优先顺序是()。
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组织装备立项综合论证,应当着眼作战需求和安全需要,在确保装备作战性能的同时,科学确定装备的()指标和具体要求,认真履行装备定型程序,防止装备存在安全隐患。
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要想做到合理通风,不仅要求能把握有利的时机,同时还要求必须根据、()、粮油水分及粮油种子吸湿平衡原理等具体情况综合分析,加以判断和确定。
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压力容器的停工方案一般应包括()内容。①停工周期(包括停工时间和开工时间),停工操作的程序和步骤②停工过程中控制工艺变化幅度的具体要求③容器及设备内剩余物料的处理、置换清洗及必须动火的范围④物料的检查
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操作规程和其他支持性文件是依据管理体系规范要求编制的工艺设备和生产岗位作业指导书,是本质安全管理的指导性文件,它规定开展相关活动的具体方法和步骤,是程序文件的支持性文件。
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利用计算机处理问题的一般过程,下列说法是( )。 首先对各类具体问题进行仔细研究和分析,确定解决问题的具体方法和步骤(算法),然后依据方法和步骤,选择某种计算机语言,依据算法编写程序,提交计算机执行,让计算机按照人们指定的步骤有效的工作。
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构建岗位胜任特征模型的基本程序和具体步骤包括()
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【填空题】李某的绩效管理。李某是某公司生产部门主管,该部门有20多名员工,其中既有生产人员又有管理人员。该部门采用的考评方法是排队法,每年对员工考评一次。具体做法是:根据员工的实际表现给其打分,每个员工最高分为100分,上级打分占30%,同事打分占70%。在考评时,20多人互相打分,以此确定员工的位置。李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流,只是到了年度奖金分配时才对所属员工进行打分排序。根据案例资料完成如下选择填空,即从括号中选择正确答案填写在空格上,只填写答案序号如A、B、C等,不用填写答案内容(类似于选择题)。分析:该部门在考评中存在哪些问题?____________ (A.考评方法不合理,缺乏客观标准;B.考评方式不合理。应采用不同的标准分别进行考评,而不能混在一起互相打分;C.对生产人员和管理人员进行考评时,应以上级考评为主,不能以同级考评为主,这样会影响考评的客观公正性;D.主管平时缺少与员工的沟通,很少对员工进行指导,遮影响了考评结果的客观性;E.绩效考评应按步骤进行,这样才能有效发挥绩效考评的作用;F.考评周期不合理。生产人员和管理人员的考评周期不应都为一年,生产人员应相对短
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基层党组织星级评定实行(),根据年度“堡垒指数”考评情况升星降星,发挥年度考评的激励作用,激发基层党组织的内在活力
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省交通集团基层党组织“堡垒指数”考评参考标准中,党组织长期不换届或1年以上不开展党的活动的,属于一票否决指数()
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基层党组织“堡垒指数”考评管理办法中,上级党组织评定的时间是()
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基层党组织“堡垒指数”考评管理办法中,正向加分指数主要根据基层党组织在()、荣誉奖励获评、典型宣传推广、()等方面进行加分
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银行业金融机构应该根据监管要求,结合本行发展战略、()和市场定位等因素,确定绩效考评的具体指标及其权重
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监理规划的编制应针对()的实际情况,明确项目监理机构的工作目标、工作要求,确定具体的监理工作制度、程序、方法和措施。
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岗位安全作业指导书是根据具体岗位(或工序)的工作内容和工艺要求,以及可能产生的突发事件,为确保安全而明确规定操作者的作业程序和步骤,制定出()的安全操作要点,使操作者按规范进行工作,它是安全操作规程的细化。
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应根据等情况,合理确定线路设备巡检要求。具体办法由铁路局集团公司规定()
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某公司人力资源部在总结过去一年绩效管理工作时,发现了一些问题和不足。其中最主要的问题是:在绩效管理准备阶段的很多工作流于形式,没有认真进行落实,导致考评者对考评的指标和标准概念模糊,把握不准;对具体考评的程序和要求不够明确;没有掌握绩效反馈的技巧,绩效反馈没有达到预定的目标。同样,被考评者也存在着这样或那样的问题,导致绩效管理的效果大打折扣。
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九年级某班同学们在学习《走向共同富裕》时,决定按照老师要求,进行“共享发展成果”主题展示活动。合理的活动步骤顺序应该是①每个小组负责一个具体主题 ②全班评选优秀小组③采用短视频等形式进行展示与分享 ④讨论确定具体主题和分组()
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