幼儿园的日常教学中存在大量的潜在课程。()
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在成S形的产品生命周期中,产品和服务被大部分潜在购买者接受,且竞争者大量存在,这一阶段是()
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在教育实践中,潜在课程的具体形式并不存在。
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课程的潜在性或隐蔽性特征是幼儿园课程与中小学课程的重要区别。
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幼儿园的课程和教学应该以()。
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幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。
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引导家长参加课程建设和管理,并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的( )。
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学前知识系统化教学中,幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和()。
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初始版商业模式由于存在大量的潜在问题,所以很难成功。
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在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
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某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法( )。
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幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
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齿轮传动在日常生中大量运用,如空调、洗衣机、手表、()都存在。
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我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有()。
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课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用,也为教育行政部门提供了决策的依据。
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培训中,开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是()。
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高级柜员在办理业务过程中,发现客户长期将大量资金存在活期中,经与客户沟通,发现有潜在销售机会,高级柜员应视情况将客户推荐给()完成销售
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以潜在的方式存在的对教育活动产生影响的课程资源是?
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游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。()
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建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系,不断拓宽和丰富原有的教育教学途径,这体现了素质教育的哪种特点()
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在幼儿园教学中,为了体现“幼儿为本”的教育理念,教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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◑幼儿园课程的特点是()◑A、启蒙性◑B、易塑性◑C、生活性和游戏性◑D、活动性和直接经验性◑E、潜在性
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婴幼儿期的神经心理发育反应在大量的日常行为中,亦称之为“行为发育”,常分为四个能区观察,包括()。
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《中小学、幼儿园安全管理办法》规定,学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范,落实安全管理要求,合理预见、积极防范可能发生的风险。()
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幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是()
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