下列属于小学德育特点的有()。
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不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
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关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）.
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下列不属于小学中的德育方法的有（ ）。
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下列属于我国学校德育内容的有（）
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小学德育的特点有（ ）。
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下列不属于德育内容的有()
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小学德育的特点有()。
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下列不属于我国小学德育基本内容的是（）。
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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）
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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
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不属于我国中小学德育评价方法的是（）。
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由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。
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简述我国中小学德育内容的主要特点。
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对于小学德育中的锻炼法，以下说法正确的有（）。
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不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）
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小学德育工作常用的奖惩属于()法。
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小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。
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下列德育方法属于思维训练法的有（ ）。
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下面几个选项中，不属于我国中小学主要德育原则的是（ ）。
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根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是( )。
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下列不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
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根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是道德信念的培育。（）
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【德育下列选项属于职业生涯特点的是（）
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下列不属于中小学常用的德育方法的有（）。
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