赵威后用“苟无民，何以有君”来驳斥齐使君贵民轻的思想，这种驳论方法是（）
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斐斯泰洛齐的初等教育思想主要包括（）
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裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。
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直方图是从总体中()获得数据，经整理后用等宽矩形来描述分布。
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裴斯泰洛齐指出“理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”
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孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”在这段话中，孔子驳斥了什么思想观点？
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乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环填，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？”（《战国策•赵威后问齐使》） 本段集中体现了赵威后的什么思想？
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燃机停机后用（）来进行吹扫，以使透平上下缸温度均匀。
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法治思维和法治方式作为治理能力范畴中的一种新理念，它要求党员干部要带头破除那种重管理轻服务、重治民轻治官、重权力轻职责等积弊。
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《赵威后问齐使》所褒扬的人物是（）。
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裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
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简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
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孔子之后儒家学派的主要代表，主张施仁政、行王道、倡导民为贵、社稷次之、君为轻的民本思想的人物是（）。
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金属过热以后可在焊后用（）来改善。
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我国古代著名军事思想巨著（）是春秋末期，齐国人，孙武所著，全书共（）篇，（）余字。
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如果没有对硬盘及时备份的用户，不可以在（）后用一些恢复软件来恢复重要数据。
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战国时提出民为贵、君为轻的思想家是谁？
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“官贵民贱”的具体例证。
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在“宽仁慎罚”立法指导思想下制定的《贞观律》，成为封建社会对同种罪处刑最轻的律典。
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“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”的正确翻译是：如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能称为君主？
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《赵威后问齐使》选自《战国策》的（）策。
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瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中．
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《赵威后问齐使》主要体现了赵威后思想中的（）
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领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，造成不良影响，情节较轻的，给予处分（）
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《赵威后问齐使》选自《战国策·赵策》（）