如何把校长负责制和建设学校领导班子结合起来？
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把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。
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学校教育技术管理机构是学校开展教育技术工作的组织保证，是实行现代教育管理的前提，是学校教育技术工作的设计和组织部门。领导小组下设教育技术室（组），由学校负责教学工作的校长或教务部门负责人担任领导。
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（）按照党章及有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权。
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中共中央办公厅近日印发了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。要坚持（）的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合，集体决定了的事情，领导班子成员要按照分工分头落实；严肃党内组织生活，反对独断专行和软弱涣散两种倾向。
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加强和改进党的建设，一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把（）贯穿其中。
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结合实例，论述社会主义新闻事业如何把满足群众需要和引导提高群众有机结合起来。
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行政会议是以校长为首的学校行政负责人的经常性工作会议，是一种体现集体领导的组织形式。
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分管安全工作的副校长全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。
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我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是（）
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庆历兴学是（）领导的，他主张把（）和（）结合起来。实行（）。
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校长是学校的（）代表，是主持和执行学校管理职能的（）负责人，是学校的主要领导者。校长既具有（）地位及其指导、榜样作用，也具有（）地位及其服务、桥梁作用。领导就是（）校长的公仆地位就是要很好地为组织效劳，为教职工和学生服务，并接受群众的（）。
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党的十七届四中全会把我们党所取得的执政党建设经验高度概括为“六个坚持”：即坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平；坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心；坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列；坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系；（ ）。
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工会必须把自觉接受党的领导和依照法律和章程（）地开展工作有机结合起来。
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以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是（）
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（）必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。
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《中共公安部委员会关于进一步加强消防部队建设的意见》要求，要注重对领导班子的日常考核，把班子考核和（）紧密结合起来。
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在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来，创立了（），第一次实现了马克思主义的中国化
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在领导中国革命和进行社会主义建设的过程中，中国共产党人把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现了马克思主义的中国化，创立了（）
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美国高等学校一般都实行（）领导下的校长负责制，其大部分成员是（）人员。
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学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制。
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领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。
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街道、社区（村）家长学校校长、家庭教育指导机构负责人由主管妇联工作的领导兼任。
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《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（ ）
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把教师自评和学校领导评价,同行评价和学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了（）