在教师职业道德规范中，（）是基础，其他规范都是其具体体现。
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在国家公务员职业道德中，作为其他所有职业道德规范前提和基础的是（）。
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在公务员职业道德中，作为其他所有职业道德规范前提和基础的是（）。
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
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教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。
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在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用？（）
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
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《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中终身学习的中学习的具体要求是什么？
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在不同道德体系中，在一个最基本的道德原则支配下，形成不同层次的具体道德规范，这体现了道德比其他上层建筑有更为广泛的
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教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。
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教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?()
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（）是注册消防工程师职业道德的基础和核心，是其职业道德建设所倡导的首要规范。
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《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（ ）。
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谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
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《中小学教师职业道德规范》对"团结协作"具体要求是（） ①谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助 ②维护其他教师在学生中威信 ③关心和自己关系密切的同志 ④关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
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集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位。
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在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业道德规范中的（）
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教师职业道德规范要求教师要关爱学生，教师虽然知道但往往在具体的实践中又违背这一规范，这主要是因为（）
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18、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（）。
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《中小学教师职业道德规范》中终身学习的中学习的具体要求是什么？
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