游戏的规则是指关于动作顺序以及在游戏中被允许的或被禁止的活动的规定。
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《彩票管理条例》第二条所称特定规则，是指经（）批准的彩票游戏规则。
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游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作。
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选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。
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在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）
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规则游戏一定要遵守规则，任何时候都不允许幼儿改变规则。
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甲、乙、丙、丁和戊聚在一起玩一种叫“三人玩”的游戏。游戏的每一圈只能由三人玩。下列是游戏的所有规则，它将影响到每圈游戏参加者的顺序和玩的圈数： ①没有人可以连续玩三圈；②没有人可以连续两圈不玩；③每个人都必须玩三圈。 如果甲、乙、丁玩第一圈，而乙、丁、戊玩第三圈，下面哪一位不能玩第四圈，而只能玩第五圈（）
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（）是指两个以上得游戏者在一起按照预先规定得规则进行得具有竞争性得游戏，如下棋、跳房子等。
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“动物总动员”游戏的“选二连组”是指开奖动物中按开机顺序出现的（）位置的投注。
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有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏
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粗大动作游戏内容的素材要围绕婴幼儿的个别特点、其生活经验以及（）等有关因素进行选择。
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游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。
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规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。
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关于网络游戏的经营规则，下列说法错误的是（）
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人际以及社会游戏规则避免遭到侵蚀破坏而设置的最重要的防线。
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主观上的违规或违法行为是指中国工程企业在“走出去”的过程中自身就存在的一些违反国际“游戏规则”以及行业规范,比如()案例就是违反国际规范而自尝恶果的典型事例。
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选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。此题为判断题(对，错)。
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游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
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角色游戏的规则要能正确地表现现实生活中每个人物应有的动作及其先后顺序，人们的态度及相互间的关系等，但过程中可变化。（)
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（)是指通过与主题相关的多个活动，将多种游戏动作整合在一起，从而达到促进幼儿全面发展教育目的的游戏构思方法。如“快乐的小矿工”。
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通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（)。
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五人——J、K、1、M和O聚在一起玩一种叫“三人玩”的游戏。游戏的每一圈只能三个人玩。下列是所有的规则，它将影响到每圈游戏参加者的顺序和玩的圈数：
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关于游戏的规则，描述正确的是
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3、游戏的隐性规则是指那些约定俗成、不必说明的规则。
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“ 在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则;知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还:在成人提醒下,爱护玩具和其他物品 ”属于（）
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