以下属于直观性教学的有（）
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运用生动的语言进行启发式教学，通过讲解、口令、提示、要求、指示、比喻、复诵、反问、提问等促使学生积极思维，加深对教学内容的理解都属于教学直观性范畴。
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正投影通常直观性较差，作为补充还有一些三维图作为补充，以下属于三维图形的有（）。
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在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于()
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对于教学效果检验，以下属于效果测定法的有（）。
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下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
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观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观。
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下列属于通过直观感知传递教学内容的方法的有（）
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直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）。
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以下属于大众教学法的有（）
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《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。
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下列教学形式属于实物直观的是（）。
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以下教学形式属于个别化教学的有（）。
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以下属于AECT’77教学资源的有（）
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以下属于AECT’94教学资源的有（）
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教学计划又称课程计划，以下属于教学计划构成部分的有（）。
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下面属于直观教学方式中的实物直观的是（）
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直观教学主要包括以下哪几种类型？（ ）
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演示实验属于教师的直观教学行为。
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下列属于间接直观教学手段的是（ ）
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在教学中出示实物的直观方式是属于（)
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作为教学手段，参观属于模拟直观。（)
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
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以下属于教学导入要求的有（）
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6、以下属于信息化教学应用误区的有
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