没有教师的发展就没有课程的发展。
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某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。 对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。 对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？
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没有严格的知识产权保护制度，就没有创新驱动发展的“源头活水”。
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当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
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校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
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“没有社会的安定，就没有社会的发展；没有说话保障，就没有社会的安定”这句话是哪个国际组织的名言（）。
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没有科学发展观就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展观。对3、党的纲领包括最高纲领和最低纲领。
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没有食品安全法规标准，就没有食品行业的可持续发展（）
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诚信，是现代市场经济的基本价值准则，没有诚信，就没有秩序，市场经济就不可能健康发展。
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没有（）的存在，就没有（）的发展。
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没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展。
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熊彼特认为，没有创新，就没有发展。
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可以说，没有现代科学技术的发展，就没有遍及全球的现代奥林匹克运动，也就没有今天规模宏大的奥运盛会。
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斯坦豪斯认为没有（）的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。
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推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。其中的主要措施不包括（）
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没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也可以实现科学发展。
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科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐就难以实现科学发展。()（1.0分）
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科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐就难以实现科学发展。
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改革是一个国家、一个民族的生存发展之道。没有改革开放就没有当代中国的发展进步。目前我国改革已基本完成。
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没有中国共产党的领导,就没有中国特色社会主义的产生与发展。
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历史和现实证明，没有()，就没有中国特色社会主义的产生与发展
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没有一支强大的军队，没有一个巩固的国防，和平发展就没有保障，强国梦就难以真正实现（）
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教师，是社会发展的“中介人”，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去、现在和未来。没有教师，社会文明的传递和发展就会大大延缓，社会进步就会大大推迟，这是教师劳动（）的集中体现。
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没有科学发展就没有和谐社会，没有和谐也难以实现科学发展（）